APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

1. DEFINICIÓN

   • Adquisición de conocimientos, habilidades o conductas a través de la experiencia o el estudio

2. TIPOS

   • Conductista
     • Observación de conductas externas y su modificación por estímulos
   • Cognitivo
     • Estudia los procesos mentales internos durante el aprendizaje
   • Social
     • Adquirir conductas observando e imitando a otros

3. CONDUCTISTA

   • Condicionamiento clásico
     • Asociar un estímulo neutro con uno incondicionado para obtener una respuesta condicionada IVÁN PÁVLOV
   • Condicionamiento operante
     • Usar refuerzos para aumentar o disminuir la frecuencia de una conducta B.F. SKINNER
   • Asociacionismo
     • Aprender por ensayo y error EDWARD THORNDIKE

4. COGNITIVO

   • Constructivismo
     • Los individuos construyen su conocimiento a través de la experiencia JEAN PIAGET
   • Teoría del desarrollo potencial
     • La importancia del lenguaje y la interacción social en el aprendizaje. El alumno puede alcanzar los aprendizajes que corresponden a esta zona de manera autónoma, en contacto con el medio LEV VYGOTSKY
   • Aprendizaje significativo
     • Integrar nueva información en estructuras de conocimiento preexistentes DAVID AUSUBEL
   • Teoría de la Gestalt
     • El todo es más que la suma de sus partes.
     • Aprendizaje por insight
       • Resolver problemas comprendiendo repentinamente las relaciones entre los elementos.

5. SOCIAL

   • Aprendizaje por observación
     • Imitar conductas vistas en otros. ALBERT BANDURA
   • Teoría social cognitiva
     • Autoeficacia y expectativas en el aprendizaje

6. FACTORES

   • Intrapersonales
     • Motivación, atención, estado emocional y características individuales
   • Socio-ambientales
     • Entorno familiar, influencia de pares, clima escolar y oportunidades de aprendizaje

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