El eduentretenimiento como estrategia comunicativa para la apropiación del conocimiento en salud

El eduentretenimiento como estrategia comunicativa para la apropiación del conocimiento en salud

1. Capítulo 2

   • Explicar
     • Desarrollo teórico concepto apropiación social del conocimiento en salud

2. Componente teórico

   • Capítulo 1
     • Identificar
       • Componentes teóricos, conceptuales y metodológicos del EE como estrategia comunicativa en la educación para la salud
   • Capítulo 3
     • Examinar
       • Como se inserta desde la perspectiva CTS el concepto de EE en el marco de las Sociedades del Conocimiento

3. Desarrollo metodológico

   • Enfoque mixto (cuanti- cualitativo)
     • Tipos de información a recolectar
       • Primaria (trabajo de campo)
         • -Grupos focales -entrevistas semiestructuradas -entrevistas a profundidad -análisis discursivo de los programas de tv SaludAndo
       • Secundaria
         • Información artículos de revistas, libros e investigaciones -Propuesta teórica SaludAndo -historia Parque de la vida -memorias diplomatura y jornadas comunicación y salud -evaluaciones SaludAndo primera y segunda temporada

4. Análisis de información

   • Entrega de informe final
     • Entrega devolución Parque de la Vida