EL APRENDIZAJE: ASPECTO FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS FORMATIVOS.

EL APRENDIZAJE: ASPECTO FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS FORMATIVOS.

1. intervienen:

   • Diferentes factores
     • para construir una red
       • con:
         • Distintos elementos
           • para:
             • Dar forma
               • Al aprendizaje
             • Dar sentido
               • A los procesos de formación

2. Teorías

   • teorías psicológicas
     • Desde:
       • lo cognitivo: desde los procesos mentales y las etapas de desarrollo
   • Teoría interraccionista
     • El aprendizaje
       • como:
         • Proceso de interacción
           • entre:
             • Sujeto y objeto de estudio
               • Dando:
                 • Una acción colectiva
   • Tres corrientes
     • Ambientalista
       • aprendizaje
         • como:
           • cambio de conducta
             • a partir de:
               • Estímulos del medio
     • Cognitiva
       • Desarrollo de nuevos conocimientos
         • o
           • Modificación de los conocimientos
     • interacccionista
       • aprendizaje por medio de la interacción del sujeto con el medio que le rodea

3. Niveles:

   • Recordar
   • Aplicar
   • Analizar
   • Crear
   • Evaluar
   • Comprender
   • Categorías
     • I Memorizar
     • II Conceptualizar
     • III Comprender
     • IV Argumentar
     • V Interrogar

4. Habilidades

   • se:
     • Automatizan
       • para ser:
         • Destrezas y secuencias
           • de.
             • Acciones
               • De:
                 • Aprendizajes previos
                   • Que se:
                     • integran
                       • para:
                         • construir nuevos conocimientos

5. Aprendizajes

   • De especulación a ciencia
     • Habilidad para resolver problemas
       • la evaluación
         • se concibe como:
           • Ayuda
             • para:
               • Estudiantes
                 • A través de:
                   • Herramientas y estrategias de aprendizaje
                     • para convertirlos en:
                       • Aprendizajes permanentes
   • con comprensión
     • Los textos escolares
       • Tienen hechos
         • Que:
           • El estudiante
             • Debe
               • Memorizar
   • Pre-existente
     • El conocimiento nueno
       • Debe construirse a partir:
         • del conocimiento pre-existente
           • Para.
             • Conocer ideas equivocadas y corregirlas
   • Activo
     • Ayuda al estudiante a:
       • Asumir el control del aprendizaje
         • Importancia de pensar:
           • cómo se evalua
           • Que se enseña
           • Cómo se enseña

6. Hallazgos clave

   • Educación inicial
     • papel fundamental
       • en:
         • La comprensión
           • Los maestros
             • Deben:
               • conocer los saberes previos de los estudiantes

7. Diseñando ambientes de aula

   • se debe
     • Centrar en el estudiante
       • Se debe:
         • Prestar atención
           • a:
             • sus conocimientos, destrezas y actitudes
               • prestar atención a:
                 • lo que se está enseñando
                   • las evaluaciones
                     • Deben
                       • Reorientar
                       • Mejorar el pensamiento