Estudio de casos

El estudio de casos

• Por:
• Nycole Valeria Velazquez Zarate
• Maria del Carmen Ribera Perez
• Nohemi Fernanda Morales Martines
• katia ochoa Andrade

EL ESTUDIO DE CASOS

• •El estudio de casos como método de
• investigación para el análisis de la realidad ha tenido y tiene gran
• importancia en el desarrollo de las ciencias sociales
• •Asì,
• estudios como los de Freud, Piaget, Maslow, Rogers que nacieron y se nutrieron
• del estudio de casos son ejemplos de la profunda influencia que este método ha
• tenido en las ciencias sociales y humanas
• •La historia que està
• llena de casos relevantes o rupturas conceptuales han surgido del estudio de
• casos

APROXIMACIÒN CONCEPTUAL

• •Es la forma más pertinente y
• natural de las investigaciones ideográficas realizadas desde una perspectiva
• cualitativa y debe considerarse como una estrategia encaminada a la toma de
• decisiones.
• •Su verdadero potencial yace en su
• capacidad para generar hipótesis y descubrimientos, en centrar su interés, en
• un individuo, evento o institución y en su flexibilidad y aplicabilidad a
• situaciones naturales

DISEÑO DEL ESTUDIO DE CASOS

• - En la investigación educativa, en el estudio de casos, se planifica, se recoge información, se analiza e interpreta y se elabora el informe
• - El diseño del estudio de casos se inscribe dentro de la lógica que guía las sucesivas etapas de recogida, análisis e interpretación de la información de los modelos cualitativos, con la peculiaridad de que el propósito de la investigación es el estudio intensivo y profundo de uno o pocos casos de un fenómeno

Tipos de estudio de casos

• Merriam los agrupa de esta manera:
• -Estudio de casos descriptivo.Presenta un informe detallado del caso en estudio sin fundamentación teórica. No se guían por hipótesis previas.
• -Estudio de casos interpretativo.Desarrolla categorías conceptuales para ilustrar, defender o desafiar presupuestos teóricos defendidos antes.
• -Estudio de casos evaluativo. Implica descripción, explicación y juicio. Se utiliza sobre todo para el estudio de programas escolares

DISEÑO DEL ESTUDIO DE CASOS

• •En la investigación educativa, en el estudio de casos, se planifica, se recoge información, se analiza e interpreta y se elabora el informe
• •El diseño del estudio de casos se inscribe dentro de la lógica que guía las sucesivas etapas de recogida, análisis e interpretación de la información de los modelos cualitativos, con la peculiaridad de que el propósito de la investigación es el estudio intensivo y profundo de uno o pocos casos de un fenómeno
• 

Ventajas y dificultades

• a) Puede ser una manera de profundizar en un proceso de investigación a partir de unos primeros datos analizados
• b)Es un metodo abierto a retomar otras condiciones personales o instituciones diferentes
• c)Es de gran utilidad para el profesorado que participa en la investigación
• D)Lleva a tomar decisiones con objetividad
• SEGUN STAKE (1981)el estudio de casos tiene las siguientes ventajas:
• a)Es mas concreto
• b)Mas desarrollado
• c)Es basado en poblaciones de referencia cercanas al lector

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• Como modalidad de investigación, el estudio de los casos presenta algunas dificultades metodológicas, tales como formular generalizaciones a partir de una realidad singular, lo que lleva a preguntarnos ¿Como puede justificar algo el estudio de un solo caso?
• Para Campbell y Stanley (1979) tener una sola medicion en el estudio de los casos constituye el tipo de diseño mas vulnerable a las fuentes de invalidacion, tanto interna como externa.La generalización no es posible y cuestionan el valor de los estudios de un solo evento
• Mientras que Kratochwill (1978) resume las siguientes a)Falta de atencion a la validez,tanto interna como externa; b)sus limitadas opciones de diseño; y d) La dificultad existente para generalizar los hallazgos

Referencias

• La torre, A., Del Rincón, D., & Arnal, Justo. (s.f). Bases Metodológicas de la investigación Educativa. Ed. Nurtado.

ACTIVIDAD

• 
• J.W CRESEWELL
• " Es un problema a ser estudiado, el cual revelará una compresión profunda de un caso o de un sistema delimitado, el cual involucra la compresión de un evento , actividad, es un proceso de uno o más individuos"