mapas mentais de Educação infantil e infância
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Esta página do GoConqr reúne mapas mentais de Educação infantil e infância, com temas como currículo, ludicidade, leitura e concepções de infância. São mais de 380 recursos, predominantemente de nível universitário, para universitários e concurseiros que revisam esses temas e professores que buscam material para trabalhar com eles. Escolha um mapa para começar sua revisão.
Escolha um tópico
- História da infância e da educação infantil35
- Concepções de criança e infância62
- Direitos da criança e diversidade13
- Currículo e diretrizes curriculares da educação infantil27
- BNCC na educação infantil40
- Desenvolvimento infantil, identidade e autonomia9
- Cuidar e educar na educação infantil6
- Brincar e ludicidade na educação infantil8
- Práticas pedagógicas na educação infantil10
- Papel e formação do professor de educação infantil7
- Avaliação e documentação pedagógica6
- Alfabetização, letramento e literatura infantil19
- Matemática na educação infantil16
- Arte e música na educação infantil19
- Corpo e psicomotricidade na educação infantil10
Mapas mentais
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24 nósA importância do lúdico na linguagem matemática. Temática do Projeto d... · Problema identificado · Hipóteses traçadas. · Objetivos gerais da p... · Justificativa para a ... · Teóricos/teoria funda...
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11 nósA criança como sujeito histórico e de direitos e a formação de professores. A criança e o direito... · A educação infantil e... · Brincar: expressão do... · Formação continuada d...
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14 nósCRIANÇA E INFÂNCIA Representadas na arte... · C · a criança é caracteri...
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54 nósCapítulo II- História do atendimento á criança brasileira I- FParti ase Pré-1930 · Parti II 1930-1980
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38 nósBNCC 5 campos de experiências · Aula 2 · Modulo 2 · Meus Pensamentos
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15 nósA criança e o direito á infância Rousseau fala que a c... · A consideração de que... · novas formas de compr... · No século XIX, a part... · Uns valorizam aquilo ... · A história da criança...
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30 nósO LETRAMENTO E O BRINCAR EM PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A construção do conhe... · A importância do trab... · O modo como as crianç... · É necessário o trabal... · O letramento é mais q... · O brincar é considera...
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51 nósCONCEPÇÕES SOBRE CRIANÇA/INFÂNCIA COMPREENDENDO A INFÂNCIA · O SIGNIFICADO DA INFÂ... · A INVENÇÃO DA INFÂNCIA · A INFÂNCIA E SUA SING...
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37 nósROSEMBERG, 2012. A criança pequena e o direito à creche no contexto dos debates sobre infância e relações raciais Maior frequência de c... · Creche segue como seg... · Reconhecimento da cre... · Naturalização de ideo... · Novos estudos sobre a... · O enfoque teórico que...
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16 nósRCNEI E DCNEI objetivos · conteúdos · objetivo · definições
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89 nósPedagogia Educação Básica · Gestão Escolar
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31 nósPlano de aula Problema de Pesquisa · Resultados · Linguagem e referências · Objetivos · Metodologia · Fundamentação Teórica
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23 nósO porquê das dinâmicas No brinquedo, a crian... · Qual a intuição comum... · Satisfazer as regras ... · A aprendizagem não se... · Educação libertadora:... · Grupos ampliem seu co...
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19 nósCRIANÇA A criança como sujeit...
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33 nósConceitos de Infância e Criança Criança · Infância · Conceitos de Infância... · Conceitos de Infância...
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77 nósO que é criança O Espanto · Teorias · Práticas · Abracadabra-se
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34 nósA Construção Social do Conceito de Infância A origem do Conceito ... · O Conceito de Infânci... · O Conceito Contemporâ... · Por Uma Sociologia da...
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24 nósOrientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais EDUCAÇÃO INFANTIL · A Lei de Diretrizes e... · Embasam os Fundamento... · Adoção e implementaçã... · Faz-se necessário que... · (...) propiciar situa...
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20 nósAproximações com leitura e escrita na educação infantil LEONTIEV · sujeitos no mundo · a lingua escrita · sistemas de represent... · forma de expresão · criança como produtor...
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22 nósCurrículo da Educação Infantil - Considerações a partir das experiências das crianças. Introdução · Desenvolvimento · Considerações Finais · A pesquisa surgiu a p...
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22 nósConcepções de Criança e Infância Philippe Ariés.
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37 nósQUESTÕES ÉTICAS NA PESQUISA COM CRIANÇAS CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA · A infância como categ... · SOCIOLOGIA · OS ROSTOS. AUTORIZAÇÃ... · AUTORIA OU ANONIMATO · PESQUISA: COMPROMISSO...
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130 nósLudicidade INTRODUÇÃO · LÚDICO · IMPORTÂNCIA DO JOGO E.I · EVOLUÇÃO JOGO, SOCIAL... · VALORIZAÇÃO DO MÉTODO... · professor deve assumi...
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34 nósConceito De Infância E Criança Criança · Phillip Ariés · Infância · Conceitos de infância... · Conceitos de infância...
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37 nósReflexões sobre as crianças e a educação de seus corpos no espaço-tempo de Educação Infantil. Texto de José Alfredo Oliveira Debortoli. Professor: Acolher, a... · Compreensão do lugar ... · A educação de criança... · A escola é um lugar d... · As crianças e seus co... · Educação do corpo/edu...
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78 nósO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETIZES NACIONAIS DIRETRIZES NACIONAIS
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17 nósIdentidade Própria CUIDAR È EDUCAR E EDU... · CUIDADO COMPARTILHADO · FUNÇÃO PEDAGÓGICA · PINCELADAS · OBSERVAR E PROBLEMATIZAR · INVESTIMENTOS NA FORM...
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24 nósA importância do lúdico na linguagem matemática. Temática do Projeto d... · Problema identificado · Hipóteses traçadas. · Objetivos gerais da p... · Justificativa para a ... · Teóricos/teoria funda...
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16 nósO educador Tem responsabilidade ... · Necessita ficar atent... · a escola e o educador... · as formas de trabalho... · TODOS OS ALUNOS DEVEM...
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27 nósA História da educação infantil no Brasil Séc. XVI - as criança... · TRÊS FASES: 1 - Assis... · Promulgada na Constit... · Conceito de criança: ...
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16 nósA Historia das Instituições de Educação Infantil no Brasil A primeira santa casa... · Nessa época as mulher... · A primeira creche ina... · Em Janeiro de 1879, o... · De acordo com a Lei V... · Em 1922 ocorreu o pri...
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17 nósA CRIANÇA COMO SUJEITO HISTÓRICO E DE DIREITOS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Pedagogia Marista · : Educação Infantil. · Formação continuada · BRINCAR: EXPRESSÃO DO... · que acredita e conceb... · A CRIANÇA E O DIREITO...
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82 nósESTUDO DA ARTE EDUCAÇÃO INFANTIL · ANOS INICIAIS
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89 nósINTERAÇÕES: Onde esta a arte na infância? ARTE CONTEMPORÂNEA · EXPERIENCIAS · IMAGINAÇÃO · PROCESSO DE CRIAÇÃO · ONDE ESTÁ A ARTE NO(AS) · EDUCAÇÃO PARA A FELIC...
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47 nósDIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Resolução n° 5, de 17... · OBJETIVO · DEFINIÇÕES · CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO... · PRINCÍPIOS
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44 nósJogos Tradicionais e o Desenvolvimento Lógico-Matemático na Educação Infantil Problema · Metodologia · Justificativa · Capítulo 1 - Jogos e ...
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21 nósDiretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil Objetivos · Definições · Princípios · Criada em 2008 e apro...
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37 nósConceito de criança e infância NA EUROPA · NO BRASIL · CONSTRUÇÃO SOCIAL
Mais recursos de Educação infantil e infância
Sobre mapas mentais de educação infantil e infância
GoConqr OriginalEducação infantil e infância: mapas mentais
Os mapas desta página organizam temas da unidade em tópicos e conexões. Há materiais sobre leitura e escrita, ludicidade, currículo e concepções de criança e infância. Outros abordam a relação com as famílias, a arte e o ambiente escolar.
Para começar por uma prática, consulte “Leitura e Escrita de Palavras na Educação Infantil”. Se preferir investigar como a infância é entendida, experimente “Conceitos de Infância e Criança”. Os dois oferecem caminhos diferentes para escolher os pontos que deseja revisar.
Como usar os mapas na revisão
Leia os tópicos de um mapa e observe como eles se relacionam. Depois, tente explicar essas relações com suas próprias palavras e retome os pontos que quiser conferir. Para ampliar a revisão, compare o mapa escolhido com outro sobre um tema próximo, como “Infância no Norte do Brasil”.
Quando quiser testar a lembrança dos conceitos em outro formato, passe aos flashcards disponíveis na página da unidade. Ao terminar, crie seu próprio mapa com as relações que considera importantes.
Perguntas frequentes
Qual mapa posso usar para começar?
Depende do tema que você quer revisar. “Leitura e Escrita de Palavras na Educação Infantil” é uma opção para começar pela leitura e pela escrita. Para estudar concepções de criança e infância, há “Conceitos de Infância e Criança”. Observe os tópicos de cada mapa e escolha o que corresponde à sua revisão.
Que temas os mapas mentais desta página cobrem?
A lista inclui mapas sobre currículo e diretrizes nacionais, ludicidade, linguagem matemática, leitura e escrita. Também há materiais sobre arte, a relação com as famílias, escola e natureza, além de concepções de criança e infância. Cada mapa permite percorrer os tópicos apresentados pelo seu autor.
Os mapas são gratuitos?
Sim. Todos os mapas listados podem ser abertos e estudados gratuitamente, sem conta. Eles foram criados por usuários do GoConqr. Com uma conta gratuita, você também pode criar seus próprios mapas, flashcards, quizzes e notas, além de salvar suas pontuações nos quizzes.