ATIVIDADE INTEGRADORA II
Slides in this set (15)
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- INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE
- CAMPUS EAD
- COORDENAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
- CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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- Trabalhar de forma mais lúdica os conteúdos referente a disciplina de Língua Portuguesa contribuindo para a melhoria do processo educacional através da ludicidade dos jogos.
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- TEMA:
- Tendências Tecnológicas na Educação: utilizando o kahoot como ferramenta pedagógica de aprendizagem
- Cursista: Francisca Raquel da Silva Aquino Oliveira
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- Caption: TABLETS OU SMARTPHONES
- Caption: COMPUTADORES E NOTEBOOK
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- Kahoot é uma ferramenta de aprendizagem tecnológica. Funciona como um sistema de questionários on-line através de um jogo de videogame. Colocando-se no papel de apresentadores, os professores fazem uma pergunta de múltipla escolha, por exemplo, sobre gramática, projetando as perguntas de cada vez em uma tela através do Datashow.
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- Os jogadores geralmente têm 30 segundos para clicar na resposta certa em seus computadores, tablets, notebook ou smartphones. Eles ganham pontos para cada resposta correta, além de pontos extras para quem clica mais rápido. Ao finalizar a competição, o Kahoot surge com o ranking, listando os cinco melhores alunos e os pontos obtidos.
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- Qual teoria de aprendizagem poderia dialogar melhor com o problema proposto na atividade integradora?
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Teoria Construtivista - Vygotsky
- O indivíduo desenvolve a aprendizagem;
- Aprendizagem se dará por meio da interação social;
- Essa interação precisará da cooperação social.
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Teoria Construtivista - Vygotsky
- Na perspectiva da teoria sociocultural desenvolvida por Vygotsky, a aprendizagem é uma atividade conjunta, em que relações colaborativas entre alunos podem e devem ter espaço.
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- Como os processos inclusivos poderiam ser destacados nesta proposta?
- Recursos de acessibilidade ao computador. Por exemplo: hardware e software especialmente idealizado para tornar o computador acessível a pessoas com privações sensoriais visuais, auditivas, intelectuais e motoras.
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Ferramenta Pedagógica - Kahoot
- E quais as especificidades (de configuração, acesso ou funcionamento) da tecnologia que escolhi trabalhar para solucionar o problema que apresentei na atividade integradora?
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Funcionamento do Jogo - Kahoot
- Caption: Funciona como um jogo de videogame
- Caption: Configuração do Jogo - São quatro cores - Cada cor corresponde a uma opção de resposta no jogo
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- O jogo acontece em tempo real e os jogadores (alunos) participam do início ao fim. Do computador principal (do professor) são projetadas as questões e as opções de respostas (2 no mínimo e 4 no máximo) previamente criadas pelo professor. Para dá início ao jogo é necessário que os alunos acessem ao endereço kahoot.it e insiram o PIN do jogo.
- As questões são projetadas, nos dispositivos móveis aparecem quatro botões coloridos correspondentes a cada uma das respostas possíveis. A pontuação é calculada em função de correta ou incorreta e no tempo de resposta.
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- Alunos dos 9º anos - Ensino Fundamental II
- Campo da pesquisa será a Escola Municipal Professora Maria Madalena da Silva, situada na rua Manoel Ribeiro S/N, localizada em Baixa do Meio, município de Guamaré – RN.
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- Tendências Tecnológicas na Educação
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