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Recolección de datos

• Tecnología Educativa
• Karen Castañeda Reichell
• Braulio Ruiz
• Mexicali, B.C., a 5 de mayo del 2016

Construcción de un instrumento de datos

• Listar los conceptos que se pretenden medir u observar.
• Revisar su definición teórica y comprender su significado.
• Revisar cómo han sido definidas operacionalmente los conceptos.
• Aplicar una “prueba piloto” del instrumento de medición.

Selección de un instrumento: cuestionario

• Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir.
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Escala tipo Likert

• Consiste en un conjunto de afirmaciones o juicios, con posibilidad de respuesta cerrada, ante los cuales se pide la reacción de los sujetos.
• Las actitudes tienen diversas propiedades, entre las que destacan: su dirección e intensidad ; estas propiedades forman parte de su medición.
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La observación

• Consiste en el registro sistemático, válido y confiable de comportamientos, conductas manifiestas y de los contenidos de las comunicaciones verbales y no verbales de los sujetos en estudio.

Entrevista

• Es un instrumento cualitativo de recolección de datos, que usa un cuestionario previamente elaborado con preguntas abiertas, pensado para darle orden y no olvidar ningún aspecto importante.
• Las entrevistas se dividen en:
• -Estructuradas
• -Semiestructuradas
• -Abiertas.
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Sesión de grupo

• Otra técnica para recolectar datos cualitativos consiste en hacer reuniones de grupos pequeños o medianos (5 a 10 personas), en las cuales los participantes conversan en torno a uno o varios temas en un ambiente relajado e informal, bajo la conducción del investigador, que debe conocer técnicas de dinámica grupal.

Referencia

• Gómez, Marcelo. Introducción a la metodología de la investigación científica (2a. ed.). Argentina: Editorial Brujas, 2009. ProQuest ebrary. Web. 4 May ...... 2016. Copyright © 2009. Editorial Brujas. All rights reserved.