APUNTE 7: INTEGRACION DE LAS FUNCIONES CEREBRALES BASICAS

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APUNTE NUM.7: INTEGRACION DE TODAS LAS FUNCIONES CEREBRALES BASICAS

1.-SUEÑO Y VIGILIA:

Vigilia:

Es el estado consciente, que tiene un alto nivel de actividad. Es el estado de intercambio de información entre el sujeto y su medio ambiente.

Hace referencia a la acción de estar despierto o en vela. La vigilia es de forma general el esto de conciencia que antecede al sueño, cuando por alguna razón particular una persona retrasa el momento de dormir.

También se denomina vigilia a la situación problemática en que una persona no logra conciliar el sueño a pesar de intentarlo, por nervios, ruidos o algún otro factor.

Sueño:

El sueño supone la suspensión reversible de las interacciones sensoriales y motrices con el medio exterior, siendo una verdadera exigencia del ser normal. El sueño es un estado de inercia e impasibilidad relativas que posee funciones restauradoras.

NO es reparado del cuerpo sino del cerebro. Existen 5 fases del sueño.

La primera y segunda fase es se sueño ligero donde hay un movimiento rápido de los ojos, llamado NO REM O (MRO). La tercera y la cuarta fase es cuando se entra al sueño profundo. Y la quinta y última fase es la de REM, que es donde se alcanza la relajación completa del cuerpo. En esta etapa es donde soñamos.

Durante el sueño hay diferentes ondas cerebrales para que se logre que una persona duerma:

*ONDAS CEREBRALES ALFA: Son lentas y con mayor amplitud, aparecen cuando nuestro cerebro realiza una actividad lenta.

*ONDAS CEREBRALES THETA: Tiene mayor amplitud y menos frecuencia, se alcanza un estado de calma profundo, es cuando se tiene una inspiración e imágenes en el sueño. Es de 4 a 8 ciclo por segundo.

*ONDAS CEREBRALES DELTHA: Son muy lentas, tienen una mayor amplitud y menor frecuencia. Es de 15 a 45 ciclo por segundo

*ONDAS CEREBRALES BETA: Es cuando el cerebro esta despierto. Son ondas amplias y de mayor frecuencia y van de 14 a 35 Hercios. La actividad mental en esta etapa es muy alta.

Y el sueño está coordinado por varias fases que son las siguientes:

FASE 1: LLAMADA “TRANSICION DE LA VIGILIA”: Es cuando va saliendo de las ondas cerebrales Alfa y entra en las ondas cerebrales Theta. La frecuencia cardiaca disminuye, y la persona entra en la somnolencia, pero puede ser interrumpida fácilmente. Se puede presentar alucinaciones, un ejemplo es cuando tiene un espasmo mioclonico (cuando sientes que te vas a caer)

*FASE 2: Periodo de ondas Thetas con husos de sueño Lentos (fases largas que bajan y suben). Complejos K son ondas agudas que nos ayudan a mantenernos dormidos.

*FASE 3: Ondas Deltha: So ondas muy lentas. En las fases duran de entre 2 a 3 minutos.

*FASE 4: Ondas totalmente Deltha, ondas lentas. En esta etapa la frecuencia cardiaca se compara con la frecuencia respiratoria. En esta etapa depende si tienes un buen sueño o no.

*FASE 5: La actividad cerebral es muy alta. Incluso hay más actividad cerebral cuando dormimos que en cuando estamos despiertos. Esta con Ondas Beta. Es necesario pasar a esta etapa para tener sueños muy lucidos. Aquí es donde se producen los sueños, y sientes que vives realmente esa situación. De hecho, al dormir nuestro cerebro disminuye la parte lógica, lo cual nos permite tener sueños extraños y no pensar si son lógicos o no. El tiempo de esta etapa es variable y depende del organismo de cada persona, pero dura aproximadamente 90 minutos.

SENSACION Y PERCEPCION (PROCESOS PERCEPTIVOS)

SENSACION:

* Se refiere a las experiencias, inmediatas y básicas generadas por estímulos aislados simples.

*La sensación se inicia con la forma de energía física que estimula a los receptores sensoriales. Esta energía se convierte en una forma que puede trasmitirse por las neuronas y así, finalmente, finalmente la estimulación llega al cerebro.

PERCEPCION

*Es la combinación de procesos por los cuales el Sistema Nervioso actúa en los datos iniciales los organiza, interpreta para crear eso que llamamos experiencia, la cual, es el valor agregado que una persona le da al estímulo crudo.

VISION:

*La entrada al Sistema visual es el globo ocular. En este órgano ocurre el proceso de transducción de la información derivada del campo visual. Los conos y bastones se encuentran en la retina. Los conos se enfocan en las luces fuertes (los colores) y los bastones se enfocan en la luz tenue (blanco y negro). Manda información hacia el lóbulo occipital y así se procesa la información.

PASOS:

1) Entra la luz por la córnea, pasa por la retina y el cristalino.

2)Llega al nervio óptico hasta al quiasma óptico.

3)Llega a una parte del tálamo, en el núcleo lateral geniculado, para así mandar información al lóbulo occipital.

La vía: un estímulo luminoso es captado por el ojo, en el ojo encontramos la función de la retina, la cual es la de hacer la traducción (cambio de energía a otra energía) de la información a energía eléctrica. Así lleva al nervio óptico, pasa por un entrecruzados llamado quiasma óptico esto hace que divida la información, para mandarlo al lóbulo occipital. Del quiasma pasa al tálamo (núcleo geniculado lateral) es el que discrimina la información para mandarla a cada zona determinada y ahí es donde lo manda al lóbulo occipital o corteza visual.

Áreas de Brodmann: 17, 18 y 19.

OLFATO:

*El sentido del olfato y del gusto se hallan muy estrechamente relacionados.

*En la parte superior de la cavidad nasal se encuentra el epitelio olfatorio.

*El epitelio olfatorio es una superficie en al cual se encuentra los receptores que captan los olores.

*EL bulbo olfatorio hace le primer procesamiento de los estímulos que entra por el olfato y la tramite a la corteza frontal.

**Los receptores son los pequeños cilios, o prolongaciones en forma de pelos, que proyectan y sobresale de cada receptor.

Vía: Entra el olor (estimulo químico) para a la cavidad nasal de ahí continua hasta el bulbo olfatorio (donde tiene cilios o pelitos) para al epitelio (donde están los cilios donde se realiza la traducción) se envía al nervio olfatoria, para llegar al lóbulo temporal, y terminar en la corteza entorrinal.

Áreas de Brodmann: 28

AUDICION:

Se tiene 3 niveles del oído: medio, interno y externo

*Los cilios son vellitos que hacen la transducción de ondas a energías eléctrica, estas se encuentran en la cóclea.

*Detecta, trasmite y convierte los sonidos en impulsos electicas a través de: Oído externo, oído medio y oído interno.

*En el oído externo se encuentra el pabellón auditivo (oreja) conducto auditivo y el tímpano.

*En el oído medio existen 3 huesecillos: Marrillo, yunque y estribo

*En el oído interno se encuentra los canales semicirculares, vestíbulo y cóclea.

*El Sistema Vestíbulo coordina el equilibrio del cuerpo. Esta dentro de la cóclea. Las señales de la cóclea son transformadas en impulsos electroquímicos que se propagan por el medio acústico hasta llegar al cerebro.

*Vía:

El estímulo que se percibe es la energía sonora o mecánica, es captado por el odio externo, llamado pabellón conducto auditivo, de ahí lo lleva al tímpano (oído medio). En el oído interno se encuentran los 3 huesecillos (martillo, yunque y estribo) y la platina que es la que pega con la cóclea (nervio auditivo) de ahí se pasa la energía al tálamo y este se pasa al núcleo de la oliva superior. El vestíbulo se encarga del equilibrio del cuerpo encontrado en el oído interno.

Área de Brodmann 41 y 42.

El en cruzamiento está en el núcleo de la oliva superior de ahí se pasa para finalizar al lóbulo temporal.

GUSTO:

*Los nervios de la boca y la garganta se hacen en 3 haces, uno de la punta de la lengua, otro de la base y no de más de la garganta. Estos 3 nervios, van desde la boca hasta el tálamo, de ahí, la información viaja en diversas regiones en la corteza, principalmente a la corteza somatosensorial.

*De hecho las papilas gustativas tienen una duración de 10 días, se mueren y se regeneran.

Este va directo hacia el cerebro. El origen receptor del gusto es la lengua, capta la energía química.

Vía: El estímulo químico, pasa a la lengua, exactamente a las papilas gustativas, de ahí lo envía al tallo cerebral, de ahí al tálamo y para finalizar llega al lóbulo temporal.

Las áreas de Brodmann encargadas del gusto son: 1

TACTO:

*Transmisión nerviosa. La información viaja desde los receptores de la piel hacia el cerebro, a través de los sistemas espihotalamico y lemnisco.

*En el espinotalaminico se enfocan en las sensaciones más grandes y pesados.

*En el lemnisco se enfoca en captar y sentir los estímulos más finos.

Los corpúsculos son terminaciones nerviosas, receptores y trasportan las sensaciones atraves de fibras nerviosas, para una deformación mecánica.

Vía: Capta el estímulo físico, químico y térmico. La que capta la información es la neurona sensorial ubicada en la medula espinal que es la que recibe la información de lo que son estímulos externos, luego pasa al tronco del encéfalo, luego al tálamo a llegar a la corteza sensorial.

Áreas de Brodmann: 1, 2 y 3

EMOCION Y MOTIVACION:

*MOTIVACION: Es el proceso interno que sirve para activar, guiar y mantener la conducta (Silver, Michell y Glist). La motivación es la acción y efecto de motivar. Es el motivo o la razón que provoca la realización o la omisión de una acción.

*EMOCION: Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo

SISTEMA LIMBICO:

Influye la motivación y emoción.

En el hambre influyen dos áreas de hipotálamo.

-SED: Hipotálamo interviene en dar sed. El área supraóptica de la hipófisis posterior disminuye la sed.

-El hipotálamo es el encargado de la conducta sexual.

-La amígdala está asociada con la inhibición sexual.

-Hipersexualidad es el exceso de la actividad sexual (incremento del deseo sexual)

-El sistema límbico: es el que procesa información emocional y la respuesta emocional. El hipotálamo y la amígdala están más relacionadas a la respuesta emocional.

*RESPUESTA EMOCIONAL:

-Para tener una respuesta emocional, se tiene que pasar por tres áreas: la conducta, el sistema nervioso neurovegetativo y la endocrina.

-Hay 2 áreas del procesamiento de emoción que es:

LA VIA INFERIOR: Que consiste en que la información sensorial llega al tálamo y del tálamo llega directo a la amígdala, esta vía es muy rápida. Produce respuesta rápida

LA VIA SUPERIOR: La información sensorial llega al tálamo y del tálamo llega a la corteza que corresponde a la información sensorial y después a la amígdala. Esta vía es más lenta y la información se piensa mucho más para ser procesada. Es más consciente. Tarda más la integración de la información sensorial.

-LA AMIGDALA LATERAL: Se enfoca en el aprendizaje incondicional del miedo. Está implicada en la adquisición y en la respuesta del miedo.

*CORTEZA PREFRONTAL: Encargada en controlar la emoción

*CONDUCTA MOTIVADA:

-Tiene 3 funciones

-FUNCIONES DIRECTIVAS: Guían la conducta

-FUNCION ACTIVADORA: Da energía al individuo para emitir la conducta correspondiente.

-FUNCION ORGANIZADORA: Al combinar cada uno de los componentes de la conducta se forma una secuencia de comportamiento coherente y así emitir una conducta correcta.

*SED:

Es un mecanismo del cuerpo que sirve como alerta para dar una reacción a nuestro cuerpo de que se está deshidratando:

El proceso de toda conducta motivadora es:

1) La selección de la conducta apropiada

2)Interrupción de la conducta en proceso

3) Búsqueda del satisfactor

*HAMBRE:

Se da en el hipotálamo

Cuando esta uno triste o enojado se te quita el hambre

*CONDUCTA SEXUAL HUMANA:

-Aquellas conductas y movimientos que hace que el ser humano se aparee. Está ligado a la supervivencia para mantener la especie

-Los sentimientos son resultados de las emociones y son más duraderos en el tiempo. Y las emociones organizan rápidamente las respuestas de diferentes sistemas biológicos. Como las expresiones faciales, musculares, la voz, la actividad del sistema nervioso autónomo y sistema endocrino.

ATENCION Y REHABILITACION DE LA ATENCION:

*¿QUE ES LA ATENCION?

Cualidad de la percepción que funciona como filtro de los estímulos ambientales, evaluando cuales son los más relevantes y dotándolos de prioridad para un procesamiento más profundo.

*Hay atención interna y externa:

*Interna: Atención a la reacción de manera fisiológica (de adentro). Se llaman propiocepción.

*Externa: (Exteropercepcion) Casos que nos suceden afuera de nosotros. Estímulos que recibimos del exterior.

TIPOS DE ATENCION:

-Atención selectiva: Seleccionar aquellos estímulos que son importantes para nosotros.

-Atención sostenida: Atención por largos periodos de tiempo entre los 90 a los 120 minutos.

-Atención dividida: Diferentes estímulos y tareas al mismo tiempo que las atendemos.

-Atención involuntaria: Cuando inconscientemente pones atención en algo que no es de tu interés. Estimulo fuertes, focalizamos nuestra atención por los factores externos.

-Atención voluntaria: Es activa y consciente. Cuando tienes atención por algo que te gusta o te interesa.

*NEUROANATOMIA DE LA ATENCION:

Áreas cerebrales, en esta interviene los 5 sentidos.

-Sistema Reticular Ascendente y Sistema Reticular Descendente, se encuentra en el tallo cerebral.

-El tallo cerebral es el que te orienta.

-Dentro del tallo cerebral se encuentra un sistema (Sistema Reticular) que se divide en dos: uno que sube (ascendente) y el que baja(descendente).

-El movimiento ascendente es el que lleva información del estímulo, y a respuesta que damos al estímulo se llama descendente.

-El córtex límbico o Sistema límbico, se relaciona con la memoria a largo plazo y contribuye con el reconocimiento del estímulo, y selecciona aquel estimulo que se de mayor relevancia, ligado a la emoción que le demos a ese estimulo.

-Región Frontal: Se encarga de procesar la conducta programada, mantenimiento.

-Corteza Cerebral: Plantea la actividad consciente, es la capa exterior (Es la memoria a largo plazo)

-Hipocampo: Encargado de la memoria de trabajo y aprendizaje. Infiere en el almacenamiento de la memoria.

-El tálamo: Se encarga de regular la atención selectiva. Se encarga de repartir los estímulos a las áreas correspondientes. Selecciona la más importante y sino la desecha.

MOTRICIDAD:

*¿Qué es?

La Motricidad es la capacidad del hombre y los animales de generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculoesquelético).

Comprende todas las formas de respuesta activa que emite el organismo, tanto el movimiento como la contracción muscular.

*CLASES DE MOTRICIDAD:

-gruesa

Tiene que ver con marcha, carrera, salto, equilibrio, y coordinación en movimientos alternos simultáneos con y sin manejo de ritmo también conocida como proceso Hardur. El área motora, en general, hace referencia al control que se tiene sobre el propio cuerpo. La motricidad gruesa, que abarca el progresivo control de nuestro cuerpo: el control de la cabeza boca abajo, el volteo, el sentarse, el gateo, el ponerse de pie, el caminar, el correr, subir y bajar escaleras, saltar.

-Fina

Se refiere a las habilidades de la motricidad fina se van desarrollando progresivamente. A partir de los 2 a 4 meses comienza la coordinación de manos y ojos.

La motricidad fina está muy ligada al desarrollo de la inteligencia. No nos olvidemos de la coordinación de los músculos del rostro.

*SISTEMA PIRAMIDAL:

Es un conjunto de axones que viajan desde la corteza cerebral hasta la medula espinal. El Sistema Piramidal o vía corticoespinal, contiene exclusivamente axones motores. La vía piramidal se origina en la corteza cerebral y sus fibras constituyen contingentes Corticoespinales y Corticobulbares.

La vía piramidal nace, el 60% en el lóbulo frontal y el 40% en el lóbulo parietal.

Las fibras descendentes se cruzan en un 80% y constituyen el Haz Corticoespinal Lateral. El 20% restante forma el Haz Corticoespinal Anterior Directo, que recién se cruza en la medula a nivel de las motoneuronas con las que va a hacer sinapsis.

El Haz Cortiespinal con el Haz Corticobulbar, dan al hombre, las 2 características especialmente humanas: la destreza manual y el lenguaje.

La motricidad voluntaria depende del haz piramidal que permite la conexión directa entre la corteza cerebral motora y las motoneuronas que se encuentran en el tronco cerebral (primera motoneurona) y en la médula espinal (segunda motoneurona).

El impulso nervioso va de las motoneuronas hacia los nervios periféricos que establecen una sinapsis con los músculos en la unión neuromuscular. Gracias a sus propiedades (excitabilidad, contractibilidad, elasticidad, etc.) los músculos son capaces de generar fuerza.

*SISTEMA EXTRAPIRAMIDAL

El sistema nervioso central posee un sistema de vigilancia sofisticado. Trata e interpreta la información sensorial recibida del área motora (corteza cerebral), del tronco cerebral y de los receptores sensoriales situados en todos los tejidos (hueso, músculo, tendón, ligamento, piel, etc.). De modo especial, dispone de información permanente sobre el estado y la posición de las distintas partes del cuerpo en el espacio. El cerebelo controla la bipedestación y el equilibrio. Sincroniza las contracciones de los diferentes músculos esqueléticos y produce movimientos coordinados. La ejecución de movimientos intencionados y terminados (movimientos voluntarios) depende del sistema nervioso central que integra la información sensorial, programa el movimiento (sincronización, etc.) y transmite las órdenes de contracción al músculo. La orden, una vez lanzada, se transmite al sistema nervioso periférico que toma el relevo y ordena la contracción al músculo por medio de los nervios motores.

Los músculos, órganos efectores, responden contrayéndose. El conjunto de esta actividad motora global, consciente o no, que se manifiesta en el marco del movimiento está controlado por las vías motoras extrapiramidales. Se trata de las vías neurológicas de la motricidad que se sitúan fuera del haz piramidal. Dado que activan grupos musculares enteros, desempeñan un papel en la regulación de los movimientos y el tono muscular. El sistema extrapiramidal, en asociación con el cerebelo, controla el tono, la coordinación del gesto y la adaptación postural.

1.-Tracto rubroespinal

2.-Tracto Tectoespinal

3.-Tracto Vestibuloespinal

4.-Tracto Retículo-espinal

5.-Tracto Olivoespinal.

MEMORIA:

La memoria es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. La palabra también permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo que ya ha ocurrido, y a la exposición de hechos, datos o motivos que se refieren a una cuestión determinada.

-Su principal característica es el almacenar la información sensorial para después poder recuperarla. Tiene cuatro funciones básicas:

*entrada,

*retención,

*duración

* recuperación

*NEUROPSICOLOGIA DE LA MEMORIA

Se ha comprobado que el hemisferio derecho procesa la información visual, y el izquierdo, la verbal. Y que la capacidad para recordar imágenes es mayor que la de retener las palabras.

El mecanismo que activa la memoria es la corteza frontal, pero existen numerosos circuitos de conexión de esta zona con el sistema sensorial y el sistema límbico, implicados en la consolidación de los recuerdos.

Hipocampo: estructura de sustancia gris situado en el lóbulo temporal intermedio del cerebro que forma parte del sistema límbico. Recibe información de distintas regiones de la corteza, las cuales procesan la información sensorial. Es un almacén de memoria y de interconexión para llevar información a otras estructuras.

*TIPOS DE MEMORIA:

Richard Atkinson y Richard Shiffrin desarrollaron la teoría multialmacen de la memoria, y reconocieron 3 sistemas de memoria que se comunican e interactúan entre sí:

-MEMORIA SENSORIAL: Registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos

-MEMORIA A CORTO PLAZO O DE TRABAJO: Guarda la información que necesitamos en el momento presente.

-MEMORIA A LARGO PLAZO: Conserva nuestros conocimientos del mundo para utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos permanente

Estas estructuras no son fijas, sino etapas sucesivas del procesamiento de la información, la cual, después de llegar a la memoria a largo plazo, se puede recuperar y utilizar.