APUNTES ANALISIS DEL VÍDEO EVALUACIÓN EDUCATIVA

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INTRODUCCIÓN

La

evaluación es, sin dudas, un proceso constante en cualquier actividad humana.

Las

ciencias han sistematizado la evaluación para optimizar el progreso

tecnológico, con muy disímiles y avanzadas técnicas. En el sistema educativo la

evaluación es todo. La evaluación es la herramienta que vela por la calidad del

sistema educativo.

Desarrollo

La

evaluación, según De la Orden, «es un proceso o conjunto de procesos para la

obtención de información relevante en la que apoyar un juicio de valor sobre un

objeto, proceso, fenómeno o acontecimiento, como soporte a una eventual

decisión sobre el mismo». Así en todo proceso evaluativo está implícito el proceso

de cerciorarse sobre el valor de la realidad evaluada, según su grado de

adecuación o inadecuación a una estancia de referencia o criterio.

La

evaluación debe ser un proceso, no una foto fija, porque lo importante en la

educación es el estudio del cambio. La evaluación debe ser frecuente, pero no

continua, porque hay que dejar tiempo para el estudio. Hay que evaluar en el

momento que se considere más eficiente, porque también tiene un peso negativo.

Toda

evaluación conlleva una decisión. Se evalúa la realidad para actuar sobre ella,

para mejorarla.

Deben

establecerse criterios de evaluación para comprobar si se han cumplido o no los

objetivos. Cualquier evaluación que no tenga preestablecida variables o parámetros

de comprobación, es sencillamente arbitraria.

Según Daniel Stufflebean, la evaluación busca identificar, obtener y

proporcionar información útil y descriptiva acerca del valor y el mérito de las

metas, la planificación la realización y el impacto de un objeto determinado

con el fin de servir de guía para la toma de decisiones, solucionar problemas

de responsabilidad y promover la comprensión de los fenómenos implicados..

(hace referencia a la toma de decisiones) y añade lo referente a solucionar

problemas de responsabilidad. Cuando se evalúa se comprueba si las decisiones

que hemos tomado funcionan o no (eso es lo que produce el cambio y la mejora.

Evaluación,

decisión y acción son los tres aspectos claves en la función educativa.

Conclusión

La evaluación es un PORCESO que consiste en

identificar y obtener información que, con base en su interpretación

sistemática conduce a una valoración con vistas a tomar decisiones.

Cuatro

serían entonces los elementos claves: sistematicidad, interpretación de

evidencias, juicios de valor (valoración), decisión.

En la

función educativa, la evaluación es un proceso esencial para conseguir la

calidad. Dicho proceso debe seguir una metodología que permita obtener datos

concretos de la realidad a evaluar, interpretar adecuadamente los datos y tomar

las decisiones que correspondan

Benjamin Marcheco

Acuña