Recursos Personales Ordinarios y Especiales para atender la Diversidad - creado desde un Mapa Mental

INTERNOS Recursos para atender alumnos/as con Altas Capacidades Recursos para atender alumnos/as con Trastorno General del Desarrollo Recursos para atender alumnos/as con discapacidad Intectual Recursos para atender alumnos con Discapacidad Auditiva Tutor/a De aula ordinaria o específica Profesor/a Especialista En Pedagogía Terapéutica (PT) Monitor/a de Educación Espscial Profesor/a especialista en Audición y Lenguaje Equipos de Orientación Educativa Especializada en TGD Equipos de Orientación Educativa de Zona o Departamentos de Orientación Maestro/a de Pedagogía Terapéutica (PT) Educador/a Maestro/a de Audición y Lenguaje (AL) Equipo de Orientación Educativa (EOEP) Tuto/a del Aula Profesor/a Especialista en Audición y Lenguaje (AL) Profesor/a Espscialista en Pedagogía Terapéutica (PT) Orientador/a Profesorado Bilingüe Interprete de Lengua de Signos

EXTERNOS Equipos de Zona Centros de atención al Profesorado (CAP) Servicio de Apoyo itinerante al alumnado Inmigrantes (SAI) Servicio de Trasductor e Interprete (SETI) Centro Educativo-Terapéutico (CET) Aula Hospitalaria Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario (SAED) Asesores sordos e interpretes de Lengua de Signos Española Equipos de Orientación Educativa (EOEP) Equipo de Atención Temprana (EAT) Equipos Específicos de Orientación Educativa y Psicopedagógica Equipo Especialista en TGD Equipo Sensoriales Equipo de Motórico

Recursos específicos para atender al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Recursos expernos a la Escuela para atender la Diversidad

Los Recursos implicados en la atención educativa  del alumnado con altas capacidades son maestros que imparten las áreas curriculares en el grupo ordinaria, ya que son los encargados de desarrollar las medidas educativas que se consideren necesarias.

La responsabilidad última en el proceso de enseñanza recae en el tutor/a del grupo, aunque se apoye en otros recursos.

Colabora para lograr el desarrollo de las capacidades de los alumnos en Educación Infantil y Primaria

Se trata de ofrecer a los profesores una formación continua que les permita adquirir nuevas estrategias.

Complementa las actuaciones educativas para atender grupos de alumnos inmigrantes que desconocen el castellano, programando, entre otras cosas, los planes de acogida.

El objetivo es fomentar la integración de los alumnos inmigrantes.

Dirigido a alumnos que están inmersos en procesos terapéuticos intensivos.

Son unidades educativas de apoyo en los centros hospitalarios que tienen camas pediátricas de media o larga duración.

Dirigido a alumnos que no puede asistir al centro edicativo por padecer alguna enfermedad.

Apoya tanto en la educación promaria y secuandaria. Tambien realiza refuerzos en el aula ordinarios, colabora con el tutor/a, etc

Se encargan de la formación, cuidado y atención al alumnado con espsciales requerimientos en movilidad o desplazamientos,  ayudas técnicas, alimentación ,etc.

De caracter sectorial o de zona, como un recurso de apoyo a los centros educativos, priorizando el trabajo en los centros de infantil y/o primaria.

Responsable del grupo de clase, del dsarrollo del curriculo y de las adaptaciones.

Realiza la valoración e Intervención directa en los aspectos relacionados con el desarrollo del lenguaje, asesora a las familias sobre habilidades comunicativas y colabora con el resto del profesorado.

Apoya las áreas curriculares y los trastornos asociados que puedan dificultar el proceso de aprendizaje.

Realizan evaluaciones psicopedagógicas, propones la modalidad de escolaridad y orienta y asesora a los padres o profesores.

Apoyo al alumnado de estrategias de aprendizaje

Sirve de enlace entre el alumnado y el profesor

Atención a Centros Públicos de Infantil y Primaria de forma semanal. Concertados de forma mensual.

Se centran en la Educación Infantil. Se atiende a centros gestioandos con fondos públicos. Se prioriza la atención a niños en riesgo ambiental, biológico o establecido.

Intervienen en todas las etapas de educación realizando un papel complementario de otros Equipos

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