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Flussdiagramm

U1 - TS3 - Una lectura epistemológica del TS - Saibene

Virginia Cuel Trabajo Social Spanisch

Inhalt des Flussdiagramms

  1. El ts encuentra su legitimidad, como profesión sostenida en la división social del trabajo, en la atención de la demanda, y la respuesta a esa demanda es la que instaura el espacio de intervención.

  2. La intervención es la que nos brinda la posibiilidad de construcción de un saber profesional, porque se constituye en la cotidianeidad y produce efectos de transformación.

  3. Recuperación de saberes NO ES lo mismo que producción de conocimientos teóricos.

    *La producción teórica corresponde a otra instancia.

    +

  4. complejizar interpretaciones, desalojando nuestras lógicas binarias

  5. Definir el objeto es generar niveles más elevados de abstracción que nos permitan delimitar teoricamente ese ambito de la realidad sobre la que se interviene a partir de un determinado punto de vista o perspectiva teórica.

  6. Qué se habrá de analizar y cómo se abordará ése objeto

  7. Para definir un objeto:

    - está histórica y socialmente determinado desde una perspectiva teórico-ideológica

    - No se construye sino en función de una prooblemática teórica que antecede a cualquier experiencia.

  8. Históricamente el objeto del TS fueron las rela, porque ellas se establecen también entre posiciones sociales y condiciones de vida .

  9. Se aborda el objeto de la profesión desde la perspectiva de la complejidad.

  10. Desde la manera de mirar el objeto podremos dar cuenta del método.

  11. Para el TS el método es una estrategia capaz de repsonder a los objetivos tranformadores de la intervenvión en medio de la complejidad social.

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Una lectura epistemológica del TS - Saibene
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Virginia Cuel
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