Karteikarten
Enfoques de la evaluación psicopedagogíca.
Karten in diesem Stapel (4)
- 1Enfoque PsicotécnicoEl procedimiento básico
utilizado es el de medición, a través de pruebas
estandarizadas, mide la inteligencia como un
punto básico de soporte para establecer
factores predictores de rendimiento. La
evaluación es completamente objetiva, la
conducta es considerada como un rasgo de
la influencia de variables que influyen de
manera indirecta. - 2Enfoque ConductualSe focaliza en torno al
desempeño comportamental, la conducta
depende de los antecedentes (situaciones
previas a la conducta emitida) y de los
consecuentes (situación posterior a la
conducta emitida). Las conductas se deben
observar en situaciones naturales, por tanto se
hace un proceso de evaluación ideográfico.
- 3Enfoque de potencial de aprendizajeEste enfoque da
importancia a la influencia del contexto sobre
el aprendizaje, el análisis de la inteligencia por
ejemplo se da con base en las ejecuciones establecidas mas no en puntajes obtenidos.
Considera las variables afectivo-emocionales,
como activadoras o no del desempeño
cognitivo del sujeto.
- 4Enfoque del diagnóstico pedagógicoEste enfoque representa un amplio abanico de modos de entender lo que se denominaevaluación psicopedagógica. Según brueckner y Bond su finalidad seria determinar la naturalezade las dificultades, su gravedad y los factores que subyacen a ellas.
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- Karteikarten am Enfoques de la evaluación psicopedagogíca., erstellt von Maria de la Paz Hernández am 11/09/2017.
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- Maria de la Paz Hernández
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