Karteikarten
Catégorisation et raisonnement logique CM1 30/01/18
Karten in diesem Stapel (18)
- 1Qu'est ce que la classification ?regroupement des objets selon leur ressemblance sur une de leurs propriétés
- 2Une classe est définie simultanément en...Compréhension et extension
- 3Dans la classification, qu'est ce que la compréhension ?Ensemble des qualités communes aux éléments de la classe
- 4Dans la classification, qu'est ce que l'extension ?ensemble des éléments dont les qualités communes permettent de définir la classe en compréhension
- 5Pour Piaget, quel est le problème essentiel de la construction des classes ?la coordination de l’extension et de la compréhension
- 6Existe-t-il des classes isoléesNon, on a un système de classes organisé par l'inclusion
- 7Comment étudie-t-on le développement de la conduite de classification ?- observation de conduites pratiques de classement
- conduites verbales
- quantification de l'inclusion - 8Quelles sont les étapes de la conduite de classification spontanée ? Dire les dates- entre 2 et 5 ans: collections figurales
- 5-7 ans: collections non figurales
- 8 ans: classifications hiérarchiques - 9Expliquer les collections figurales- alignements partiels selon des relations de convenance ou d'usage
- critère de proche en proche et peut changer
- en plusieurs configurations isolées
- en fonction de similitudes locales - 10Qu'est ce qui demeure prédominant dans les collections figurales ?Les relations spatiales
- 11Expliquer les collections non figurales- tas fondés sur les ressemblances
- seulement des débuts d'emboîtement
- notion de "tous" et "quelques" pas encore acquise - 12Expliquer les classifications hiérarchiques- collections se différencient et se hiérarchisent
- emboîtement des classes - 13Quelles épreuves Piaget a-t-il créées pour vérifier le mode de classification opératoire ?- compréhension de "tous" et de "quelques"
- quantification de l'inclusion - 14(le tous et le quelques) Quels sont les niveaux et leur dates ?- Niveau 1, 3-5 ans
- Niveau 2, 5-6 ans - 15(le tous et le quelques) Expliquer le niveau 1Il se fonde sur l’ensemble figural, l’objet collectif
- 16(le tous et le quelques) Expliquer le niveau 2L'enfant a du mal à percevoir une classe dans sa totalité
- 17(quantification de l'inclusion) Que fait l'enfant du stade pré-opératoire ?pas capable de comparer le cardinal de la classe emboîtante avec le cardinal de la classe emboîtée
- 18(quantification de l'inclusion) Que fait l'enfant du stade opératoire ?apte à emboîter les concepts selon un système cohérent d’inclusions hiérarchisées et à les désemboîter
Informationen
- Beschreibung
- L1 Sem 2 Psychologie du Développement Karteikarten am Catégorisation et raisonnement logique CM1 30/01/18, erstellt von brice dufour am 31/01/2018.
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- brice dufour
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