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ENFOQUE CONTEMPORÁNEO
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- 1ENFOQUE CONTEMPORÁNEOSon metodologías Inter estructurales de enseñar, pues tanto el profesor
como los alumnos desempeñan roles protagónicos, diferenciados y complementarios.
- 2—En esta se despliegan dos didácticas, las didácticas funcionales las cuales presentan el enfoque Aprendizaje Basado en problemas y la Estructuración cognitiva. Las didácticas estructurales, las cuales presenta las didácticas estructurales afectivas - pedagogía conceptual y las cognitivas, donde en esta se despliega el enfoque aprendizaje significativo, didáctica problémica y enseñanza para la compresión.
- 3—Los enfoques contemporáneos sobresalen hacer explícitos los propósitos educativos y no únicamente generales y comunes a la época, sino particulares y aun específicos.
- 4—Se utilizan recursos metodológicos acorde al propósito educativo e incluyen procesos mentales, los cuales hacen que las didácticas contemporáneas innoven de alguna manera las didácticas tradicionales y las didácticas activas.
- 5—Busca otra clase de recursos como la realización de diagramas, mapas conceptuales, entre otros, los cuales faciliten de alguna manera el aprendizaje y la enseñanza.
- 6—Finalmente, en la actualidad el enfoque contemporáneo se suele practicar, pero a la misma vez no, ya que, por ejemplo, hay docentes que ahora en la actualidad siguen con su pensamiento y queriendo enseñar a lo tradicional, lo cual no sería lo adecuado ya que día a día se van aprendiendo e innovando más conocimientos. Por otra parte, si se practica con algunos docentes, los cuales van cambiando la dinámica y la manera de enseñar, lo cual poco a poco van logrando que los estudiantes se fortalezcan en los diferentes aprendizajes.
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- Beschreibung
- Conceptos, características y elementos del Enfoque Contemporáneo.
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- Camila Ibañez
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