Revisión teórica sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

Revisión teórica sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

1. Introducción

   • Causas fracaso escolar
   • Desarrollo natural
   • Formación integral
   • Influencia de modelación
   • Tecnología en la enseñanza

2. Conceptualización de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

   • Proceso enseñanza-aprendizaje
   • Generar cambios
     • internos o externos
   • Contexto del individuo
   • Acciones didácticas
   • Intermediación docente
   • Reflexión, comprensión
   • Evaluación continua
   • Habilidades de pensamiento
   • Herramientas para resolver problemas

3. Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

   • Matemáticas vitales
   • enseñanza sin diálogo
   • Desarrollo psicosocial
   • Construcción del conocimiento
     • individual y colectiva
   • Reflexión dominio afectivo

4. Estrategias de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

   • Conductismo
   • Constructivismo
     • social y cognitivo
   • Metacognición
   • Filosofía educativa
   • Concepciones epistemológicas
   • Educación integral
   • Metodologías didácticas

5. Estrategias de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

6. Uso de las tecnologías en la enseñanza matemática

   • Influencias tecnológicas
   • Tecnología como instrumento
   • Eje transversal
   • Integrar tecnologías
   • Las barreras de las TIC
   • Replanteamiento curricular

7. La evaluación en matemáticas

   • Rendimiento
   • Factor primordial
   • Fuente de información
   • Innovar
   • Etapas evaluativas
     • Diagnóstica, formativa, sumativa

8. Formación integral a partir de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

   • Fortalecimiento del carácter
   • Estrategias pedagógicas
   • Valores éticos y morales
   • Dominio afectivo
     • Recibir., responder, evaluar, organizar, caracterizar
   • Uso del diálogo

9. Conclusiones

   • Ciencia y sociedad
   • Conceptualizar la investigación
   • Ejes problemáticos
     • Exclusión
     • Intereses institucionales
     • Evaluación descontextualizada
     • Poca integración de valores

10. La modelación matemática y su influencia en otras ciencias

    • Dificultades
      • Inexistente relación con la realidad
      • Falta de razonamiento lógico
      • Métodos y recursos
      • Abuso de memorización
    • Modelación matemática
    • Simulación
    • Estrategias: retos
    • Enseñanza tradicional
    • Didáctica basada en modelación
    • Nuevas alternativas didácticas
    • Analogía matemática