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Descripción
Mapa Mental por aaron alvarez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por aaron alvarez
hace más de 5 años
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Revisión teórica sobre la enseñanza y
el aprendizaje de las matemáticas
- Introducción
- Causas fracaso escolar
- Desarrollo natural
- Formación integral
- Influencia de modelación
- Tecnología en la enseñanza
- Causas fracaso escolar
- Conceptualización de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
- Proceso enseñanza-aprendizaje
- Generar cambios
- internos o externos
- internos o externos
- Contexto del individuo
- Acciones didácticas
- Intermediación docente
- Reflexión, comprensión
- Evaluación continua
- Habilidades de pensamiento
- Herramientas para resolver problemas
- Proceso enseñanza-aprendizaje
- Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
- Matemáticas vitales
- enseñanza sin diálogo
- Desarrollo psicosocial
- Construcción del conocimiento
- individual y colectiva
- individual y colectiva
- Reflexión dominio afectivo
- Matemáticas vitales
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
- Conductismo
- Constructivismo
- social y cognitivo
- social y cognitivo
- Metacognición
- Filosofía educativa
- Concepciones epistemológicas
- Educación integral
- Metodologías didácticas
- Conductismo
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
- Uso de las tecnologías en la enseñanza matemática
- Influencias tecnológicas
- Tecnología como instrumento
- Eje transversal
- Integrar tecnologías
- Las barreras de las TIC
- Replanteamiento curricular
- Influencias tecnológicas
- La evaluación en matemáticas
- Rendimiento
- Factor primordial
- Fuente de información
- Innovar
- Etapas evaluativas
- Diagnóstica, formativa, sumativa
- Diagnóstica, formativa, sumativa
- Rendimiento
- Formación integral a partir de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
- Fortalecimiento del carácter
- Estrategias pedagógicas
- Valores éticos y morales
- Dominio afectivo
- Recibir., responder, evaluar, organizar, caracterizar
- Recibir., responder, evaluar, organizar, caracterizar
- Uso del diálogo
- Fortalecimiento del carácter
- Conclusiones
- Ciencia y sociedad
- Conceptualizar la investigación
- Ejes problemáticos
- Exclusión
- Intereses institucionales
- Evaluación descontextualizada
- Poca integración de valores
- Exclusión
- Ciencia y sociedad
- La modelación matemática y su influencia en otras ciencias
- Dificultades
- Inexistente relación con la realidad
- Falta de razonamiento lógico
- Métodos y recursos
- Abuso de memorización
- Inexistente relación con la realidad
- Modelación matemática
- Simulación
- Estrategias: retos
- Enseñanza tradicional
- Didáctica basada en modelación
- Nuevas alternativas didácticas
- Analogía matemática
- Dificultades
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