COMISARÍA DE FAMILIA

COMISARÍA DE FAMILIA

1. FAMILIA

   • La Familia es un contexto relacional que a su vez se encuentra inmerso en otros contextos como el socioeconómico, el cultural que transmite una cultura, una escala de valores, un estilo de relación interpersonal y unas costumbres sociales
   • TIPOS DE FAMILIA
     • 1. Familia nuclear (biparental): Es lo que conocemos como familia típica, es decir, la familia formada por un padre, una madre y sus hijos. Las sociedades, generalmente, impulsan a sus miembros a que formen este tipo de familias.
     • 2. Familia Monoparental: consiste en que solo uno de los padres se hace cargo de la unidad familiar, y, por tanto, en criar a los hijos.
     • 4. Familia sin hijos: Se caracterizan por no tener descendientes. En ocasiones, la imposibilidad de procrear de los padres lleva a éstos a adoptar a un hijo.
     • 6. Familia compuesta: se caracteriza por estar compuesta de varias familias nucleares. La causa más común es que se han formado otras familias tras la ruptura de pareja, y el hijo además de vivir con su madre y su pareja, también tiene la familia de su padre y su pareja.
     • 5. Familia de padres separados: los progenitores se han separado tras una crisis en su relación, por ende el niño queda responsable de uno de los padres con funciones compartidas.
     • 8. Familia extensa: Se caracteriza porque la crianza de lo hijos está a cargo de distintos familiares o viven varios miembro de la familia (padres, primos, abuelos, etc.) en la misma casa.
     • 3. Familia adoptiva : Hace referencia a los padres que adoptan a un niño. Pese a que no son los padres biológicos, pueden desempeñar un gran rol como educadores. 4. Familia sin hijos
     • 7. Familia Homoparental: se caracteriza por tener a dos padres (o madres) homosexuales que adoptan a un hijo. También puede haber familias homoparentales formadas por dos madres
   • FUNCIÓN DE LA FAMILIA
     • cumple un papel de socializador y moldeador para que quienes la conforman respondan de acuerdo a las exigencias de un contexto social y tengan un comportamiento socialmente aceptado, como también cumple con funciones reproductivas, afectivas y de protección.
   • PAUTAS DE CRIANZA
     • La crianza como proceso educativo pretende orientar a los niños, niñas y adolescentes puedan vivir bien en la aventura de la vida, a través del acompañamiento inteligente y afectuoso por parte de los padres o adultos significativos.
   • ALGUNAS PROBLEMÁTICAS DESDE EL NÚCLEO FAMILIAR
     • TRABAJO INFANITL
       • Cuando un niño, niña o adolescente incursiona a temprana edad al mercado laboral, sustituye el tiempo que debería dedicar a su propio desarrollo físico e intelectual.
     • MALTRATO INFANITL
       • Según la OMS: El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud.
     • VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
       • La violencia Intrafamiliar se define como aquella que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. Se entiende que la violencia doméstica, es un modelo de conducta aprendida

2. VERIFICACIÓN DE LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS

   • la verificación de la garantía de derechos procede en todos los casos y consiste en la verificación del estado de cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en cuanto: salud física y psicológica, estado de nutrición y vacunación, inscripción en el registro civil de nacimiento, ubicación de la familia de origen, estudio del entorno familiar y la identificación tanto de elementos protectores como de riesgo para la vigencia de los derechos, vinculación al sistema de salud y seguridad social, vinculación al sistema educativo. Con un solo derecho vulnerado o amenazado se debe abrir el PARD aunque no se haya terminado realizar la verificación de la garantía de derechos

3. ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL

   • Este debe ser permanente durante todo el proceso de atención. Su finalidad es dar un apoyo y orientación permanente a la víctima y a su familia, así como gestionar el acceso a servicios y programas estatales que permitan restablecer los derechos vulnerados. Estas funciones las debe desempeñar un equipo formado por psicólogos, trabajadores sociales y otros profesionales entrenados para dar apoyo terapéutico, individual y familiar, y para apoyar la reparación del tejido social (fortalecimiento de redes protectoras y de apoyo).
     • Visitas Domiciliarias Psicosociales
     • Consultas
     • REMISIONES INTERNAS: Cultura y deporte, Psicología o Responsabilidad Penal

4. RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS

   • Es un proceso de naturaleza compleja creado por la Ley de Infancia y Adolescencia como un instrumento para garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de los niños, niñas y adolescentes ante su inobservancia, amenaza o vulneración
     • REMISIONES EXTERNAS: EPS, Comisaría De Familia, Defensoría, Fiscalía
     • Retiro y Reintegro Familiar
     • Búsqueda de Familia Extensa
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     • Proceso de Veeduría