Aprendizaje basado en el análisis y discusión de casos

La Vivienda-Implicaciones socio-sanitarias

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• Didáctica del aula universitaria
• Aprendizaje basado en el análisis y discusión de casos ( ABAC)
• Curso: La vivienda y sus implicaciones socio-sanitarias
• Facilitador: Lcda Yaneira Vargas

Contextualización

• El estado de
• salud de un ser humano, es producto de una amplia e intrincada red de elementos
• y circunstancias, que forman parte de la interacción entre el
• individuo y su entorno. El individuo se relaciona con su medio ambiente buscando la homeostasis o el equilibrio y su reciprocidad con una vida saludable y un
• desarrollo sostenible. Los seres humanos permanecen
• en interrelación con otros elementos de su ecosistema, al que necesariamente modifican
• y que éstos a su vez, ejercen un efecto sobre su bienestar físico y mental. De allí que el cambio en
• alguno de los componentes del ecosistema puede impactar y alterar su equilibrio
• y generar enfermedades de diversas índoles. En vista
• de la trascendencia de las patologías psiquiátricas y de las evidencias
• científicas de que la salud mental de
• una población puede verse afectada por variables del entorno, como el tipo y
• calidad de la vivienda, y su medio ambiente circundante, por lo que es
• procedente averiguar qué factores específicos de tipo habitacional, como las
• características de la vivienda, pueden afectar la salud mental y actuar como factores contribuyentes
• en el advenimiento de trastornos mentales.
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Descripción del curso

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• Objetivo del curso: Analizar la asociación entre la calidad de la vivienda y la salud mental.

Descripción del proceso

• Se establecen equipos de trabajo de 4 estudiantes cada uno.
• Se realizan análisis de las carcaterísticas presentes en cada módulo y su relación entre la vivienda y la salud mental.
• Cada uno de los equipos debe representar las características de una vivienda saludable y de una no saludable.
• El docente participara como mediador.
• Cada equipo analizara ambas situaciones estableciendo sus respectivas conclusiones.

Aprendizajes que se promueven

• Creatividad
• Trabajo en equipo.
• pensamiento crítico.
• Síntesis
• Evaluación de la información.
• Toma de decisiones.

Aspectos en la evaluación

• Conocimientos previos sobre el tema.
• Los estudiantes deben tener claro el objetivo que se desea lograr al discutir el caso.
• El profesor indicara previamente los aspectos a tomar en cuenta en la evaluación (tolerancia, respeto, motivación, aportes, conclusión individual y por equipos.