Karteikarten
LB2TF8: Situationsansatz, das kompetene Kind
Karten in diesem Stapel (3)
- 1PÄDAG. KONZEPTE . Situationsansatz . .SITUATIONSANSATZ:
Lernen an "realen Situationen".
Ein Konzept zur Begleitung von Bildungs- & Lebensbewältigungsprozessen von Kindern in Kindertageseinrichtungen. Ziel: Autonomie, Solidarität & Kompetenz.
Alltägl. Situationen & Themen werden aufgegriffen (Schlüsselsituationen) die in sich das Potential bergen, auf beispielhafter Weise Kinder auf ihr zukünfitiges Leben vorzubereiten.
Kinder haben bei der Planung & Gestaltung des pädag. Programms ein Mitspracherecht. - 2Das kompetente Kind Teil 1 . . . .Das kompetente Kind (Grundannahme):
- Kind wird als spezielle Stufe des Menschseins begriffen
- Kind besitzt bereits alle Grundlagen des Menschen
- je nach Alter & Reife werden diese Wesenheiten verschieden ausgebildet
- Kind braucht Vorbilder & Hilfen, damit es seine Anlagen ausbilden kann
- es spielt eine AKTIVE Rolle
- strebt nach Eigenaktivität & Selbstverwirklichung
- es zeichnet sich durch Offenheit, Freiheit & Dialogbereitschaft aus
- Kind sozialisiert sich demnach selbst ... --> - 3Das kompetente Kind Teil 2 . . . .... -->
- im Prozess der Selbsverwirklichung spielen genetische Anlagen eine Rollel, aber auch Erfahrung & Lernen
- diese Wechselwirkung wird mitbeeinflusst durch das aktive, selbstgesteuerte Individium
- Babys erweitern aktiv ihr Wissen über die Welt, Kleinkinder suchen in der gehörten Sprache eigenständig nach grammatischen Regeln, Jungen & Mädchen finden autonom zu ihren Geschlechterrollen, Schüler steuern selbständig eigenen Lernkurs
-> Aufgabe des Erzieher ist es, Kind zu begleiten, ihm dabei zu helfen, sich zu entwickeln.
Informationen
- Beschreibung
- Nichtschülerprüfung Pädagogik (Lernbereich 2) Karteikarten am LB2TF8: Situationsansatz, das kompetene Kind, erstellt von Albus Dumbledor am 12/12/2017.
- Erstellt von
- Albus Dumbledor
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