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Módulo 3 U.D. 3 y 4
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Questions in this quiz (8)
1¿Qué metodologías están basadas en la aplicación de los alumnos?
- AMétodo expositivo
- BMétodo demostrativo, aprendizaje en el puesto de trabajo, enseñanza programada, método descubrimiento, método de casos
- CMétodo del descubrimiento, método de proyectos, método activo, método utorial
- DMétodo sincrónico, método asincrónico
2El método interrogativo requiere:
- AVariedad en el tipo de preguntas, las preguntas no deben ser obvias, deben respetar todas las respuestas,realizar un resumen final
- BLas preguntas deben ser obvias , no hacer caso delos bloqueos, resumir al final
- CRelajar la tensión con comentaros, resumir al final, se puede aplicar a cualquier tipo de grupo
- DPermitir escuchar otras opiniones, favorece utilizar muchos recursos
3Según la clasificación , dada por Carlos Marcelo, sobre la tipología de actividades de aprendizajes, Estas son:
- AAsimilativas, de gestión de información, de aplicación, comunicativas, productivas, experienciales y evaluativas
- BAsimilativas,comunicativas, productivas, experienciales, evaluativas, ejecutivas, gestión de impartición
- CSimilares, informativas, productivas, grupales, variables, gestión de presentaciones
- DConocimiento, evaluación ,prácticas de los contenidos, desarrollo de contenidos, indiviudales
4Independientemente de la temática de las sesiones formativas siguen una estructura:
- AIntroducción y objetivos, conceptos principales y secundarios de la sesión e integración y conclusión de la sesión
- BIntroducción y objetivos, conceptos secundarios y principales yconclusión
- CCon introducir los contenidos es suficiente
- DPesentarlas sesiones con hisstorias
5Estilos didácticos del docente según Lippit y White son:
- ADominador e integrador
- BInstrumental, expresivo e instrumental expresivo
- CDirecto e indirectto
- DAutocrático, democrático y laissez-faire
6Qué se pretende con las técnicas introductorias:
- AConseguir focalizar la atención en un punto determinado
- BLograr un nivel de atención suficiente, crear un clima de interés y de expectación por el tema
- CEstablecer enlaces con precisos entre conceptos anteriores y los siguientes
- DCaptar la atención, favorecer la reflexión , obliga a hablar
7El estudio de casos se utiliza para estudiar analítica y exhaustiva un caso dado con todos los detalles, para extraer consecuencias ilustrativas. El caso es una descripción de una situación lo más real posible, los objetivos, son:
- APosibilitar el intercambio de ideas y análisis y adopción de soluciones diferentes según los conocimientos, experiencias y motivaciones
- BDesarrollar la creatividad y del análisis , en un clima informal y permisivo, superación de actitudes como el conformismo, la rutina , la indiferencia
- CPromover la participación activa, obtener opiniones de todos en corto espacio de tiempo
- DEstudiar a fondo un tema, en colaboración entre lo miembros del grupo.
8Ventajas del método de descubrimiento:
- ASirve de retrolimentación para e profesorado, permite aclarar dudas individuales, desarrolla la motivación, el sentido crítico, el esfuerzo y el saber, permite al alumnado que quieran profundizar en un tema informarse permite hacer un seguimiento de los alumnos, favorece la relación docente-alumnos.
- BFacilita la participación , es motivador, se fomenta la capacidad de resolver problemas y la responsabilidad, estimular el análisis, permite reconocer fácilmente los errores, permite trabajar y modificar actitudes y desarrollar habilidades complejas,ofrece contextos reales con los que la experiencia práctica tienen mucho valor, aplicable a muchos campos dad su flexibilidad y su polivalencia
- CPuedes trabajarse de forma individual y grupal, constate retroalimentarse de ideas y contenidos, potencia capacidad de toma de decisiones, se aprende a tomar decisiones en grupo, solucionar problemas, permite aprender a defender puntos de vista en una discusión, es motivador e involucra al estudiante
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- Quiz on Módulo 3 U.D. 3 y 4, created by ml05341 on 17/04/2016.
- Author
- ml05341
- Language
- Español
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