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3.2 Actividad. Tipos de Evaluación Curricular
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Tipos de Evaluación Curricular
Globales Interpretativos
Analíticos
Modelo CIPP
Modelo Iluminativo
Modelos de referentes específicos
Evaluación interna y externa
Modelo focalizado
El modelo CIPP (Contexto-Insumo-Proceso-Producto), permite delimitar, definir,
obtener información útil para valorar y ponderar decisiones alternativas; estas
decisiones pueden ser tomadas para planear, estructurar, e implementar o rediseñar
currículos en los programas académicos.
El modelo de Evaluación Interna y Externa, consiste en la evaluación metodológica
de aspectos internos (estructura curricular, rendimiento académico, implementación del currículo, entre otros) y los aspectos externos (impacto de los egresados,
necesidades, problemas y tendencias del contexto, entre otros)
El modelo de Evaluación focalizada, permite identificar y organizar a las personas que
toman las decisiones y a los usuarios que esperan la información y por medio de
preguntas realizar la evaluación para luego tomar decisiones.
El modelo Iluminativa representa una evaluación de enfoque cultural, sociológico en
donde no hay preocupación por el análisis de los componentes, no hay una
explicación de los fenómenos, sino una interpretación de la información.
El modelo de referentes específicos permite identificar los elementos que deben
evaluarse, calcular la necesidad y la pertinencia de la información que debe
obtenerse, asegurar la participación de los actores interesados.
Jáuregui M., T. (2015). Metodología para la Evaluación Curricular. Departamento de Desarrollo Académico. Universidad de Santander: Colombia. Obtenido en, http://www.udes.edu.co/images/programas/Desarrollo_academico/Documento_Marco_Para_la_Evaluacion_del_Curriculo.pdf
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- Descripción de los diferentes tipos de evaluación curricular.
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- ricardo barragan
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