Dulce Alamilla Lazo

Ley General del Servicio Profesional Docente

• Establece la
• necesidad de asegurar un desempeño docente que fortalezca la
• calidad y equidad de la educación básica y media superior. por lo que, quienes desempeñen dichas tareas deberán reunir “las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro de los distintos contextos sociales y culturales promuevan el máximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parámetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que corresponda”.
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Titulo Primero: Disposiciones Generales

• Se refiere a disposiciones generales de dicha ley, que son del orden público e interés social , de observancia general y obligatoria en los Estados Unidos Mexicanos.
• Capítulo 1.- Trata del objeto, definiciones y principios aplicados en esta ley, entre otros puntos se plasma que el objeto de esta ley es la de Regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior.
• Capítulo 2.- Trata de la distribución de competencias y hace mención de las atribuciones del Instituto al respecto.
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Titulo Segundo:De la distribución de competencias

Titulo Tercero:perfiles,Parámetros e indicadores

• Esta enfocado principalmente a los perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso, promoción reconocimiento y permanencia en los términos que fije la ley con base a los perfiles que determine la Secretaria.
• Capítulo 1.- De los Perfiles,
• Parámetros e Indicadores en la Educación Básica.
• Capítulo 2.- De los Perfiles,
• Parámetros e Indicadores en la Educación Media Superior.
• Capítulo 3.- Del Procedimiento
• para la Definición y Autorización de los Perfiles, Parámetros e Indicadores;
• está dedicado en la definición de los perfiles, parámetros e indicadores para
• el Ingreso, Promoción, Permanencia y, en su caso. Reconocimiento que se deberán
• observar en la Educación Básica y Media Superior.
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Titulo cuatro: Condiciones institucionales

• Capítulo
• 1.- De
• la Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional.
• Capítulo 2.- De
• otras condiciones. Para el desarrollo profesional de los docentes, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
• establecerán periodos mínimos de permanencia en las escuelas y de procesos ordenados para la autorización de cualquier
• cambio de Escuela.
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Titulo quinto: Derechos, Obligaciones y sanciones

comentario:

• Con base a la lectura me doy cuenta de la importancia que tiene cada apartado; La Ley General del Servicio Profesional Docente remarca más la evaluación docente que la formación y capacitación del mismo.
• Cada apartado enfatiza mas la evaluación y deja en segundo plano la formación y capacitación y son mencionadas por la normativa pero deja sus contenidos y detalles a futuros reglamentos. y todo debe ir de la mano porque tenemos que estar en constante actualización ya que eso es algo primordial para que nos evalúen.
• Los sujetos regulados por dicha ley son docentes, personal con funciones de dirección y supervisor, y asesores técnico pedagógicos de la educación básica y media superior que imparta el Estado.
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