Flashcards

Inteligencias múltiples

Camila Melchor Spanish 12 cards

Cards in this deck (12)

1Inteligencias múltiples e Inteligencia emocionalLileana Luisa Camila
Melchor Guzmán
2Inteligencia emocional Control de emociones a nivel personal e interpersonal, para tener un comportamiento aceptable ante la sociedad, permite sensibilidad y manejo de emociones que ayudan a lograr objetivos específicos.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
ROLE-PLAYING: La actividad consiste en asignar a cada estudiante distintos. personajes con características específicas a desarrollar, para que se pongan en el papel y contexto de otra persona en una situación determinada, así por medio de su interpretación lograrán entender cómo se sienten y cómo pueden comunicarse de manera saludable en distintos escenarios, las formas más adecuadas para manejar e interpretar las emociones tanto las propias como las de otras personas.
3Inteligencia Lógico matemática Habilidad de dominar, manejar, categorizar y calcular los números, patrones y secuencias de forma efectiva. Poseen también la habilidad de la resolución de problemas desde los lógicos hasta los matemáticos, la rapidez para la resolución de estos problemas ha influido para determinar el nivel de esta inteligencia.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Juegos matemáticos "Descifrar el mensaje": Consiste en dar a los estudiantes una tabla con letras y cada letra tiene un valor numérico. Ejemplo: a= 35, b= 10, etc. Y otra tabla con operaciones matemáticas para resolver y si las respuestas están correctas deben coincidir con la primera tabla de letras con valor numérico, en el cual descifrará la letra conforme obtiene el resultado de las operaciones matemáticas, logrando así descubrir mensajes.
4Inteligencia Lingüística Habilidad de utilizar el lenguaje oral, escrito o gestual para comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos al comprender el significado y orden de las palabras al escribir, hablar y escuchar.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Obra de teatro: En esta actividad se designan papeles y los estudiantes deben improvisar el diálogo, la situación que se desarrolla, la creatividad de los estudiantes determinará cómo se desenvuelve la trama, a partir de lo que cada persona quiera expresar, tienen total libertad creativa para decidir qué actitudes tendrán los personajes y cómo se desenvuelven.
5Inteligencia Musical Es la habilidad de transmitir emociones o ideas por medio de la música, utilizando las composiciones y ejecuciones, creadas a partir del ritmo, melodía, armonía y sonidos.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Tocar un instrumento: En clase se puede aprender a tocar instrumentos como la flauta o guitarra, o si el docente no posee conocimiento de cómo manipular el instrumento, se pueden utilizar instrumentos como el tambor, para seguir ritmos de canciones modernas o crear nuevas a partir del instrumento de percusión.
6—Crear instrumentos con materiales caseros: Para potenciar más la creatividad e imaginación, los estudiantes pueden crear sus propios instrumentos con materiales que tengan en casa o sean fáciles de conseguir, logrando un instrumento con el menor costo posible y funcional. Un ejemplo de un instrumento que pueden elaborar es el tambor antes mencionado, se crea a partir de un bote de leche, la tapa del bote, paletas o palos para utilizar como baquetas y material para decorarlo o pintarlo según la creatividad del alumno. Se pueden elaborar tambores, panderetas, maracas y güiros.
7Inteligencia Espacial Habilidad de pensar y formar una imagen mental del mundo en diversas dimensiones y de las ideas visuales o espaciales, también incluye la facilidad de orientarse en un lugar.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Tangram: Consiste en un conjunto de 7 piezas geométricas que deben ser ensambladas para formar distintas figuras, en clase se puede presentar solo la silueta de la figura en color negro y los estudiantes a partir de esa silueta deben observar y acomodar las piezas para obtener la forma exacta que se presenta, por medio de la experimentación, memorización de piezas y su posible ubicación.
8Inteligencia corporal quinestésica Habilidad para dominar y utilizar perfectamente el cuerpo, se da por la conexión entre cuerpo y mente, nuestra principal herramienta, así como la facilidad de utilizar las manos, para manipular y transportar objetos.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Yoga: una actividad con muchos beneficios, tanto para la salud y reducción del estrés, es una estrategia interesante para los estudiantes, por medio de las posiciones que se establecen se crean estiramientos profundos y un flujo dinámico, en el que deben tener más dominio del cuerpo, estar conscientes de los movimientos que realizan con cada parte del cuerpo, con la práctica podrán ser más flexibles, poseer mayor control de los movimientos que realizan y saber escuchar los límites del cuerpo.
9Inteligencia Interpersonal Permite entender, empatizar y relacionarse con los demás, por medio de la captación de sentimientos y necesidades de otros así poder comunicarse de forma correcta con ellas.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Juegos de mesa: La actividad permite la convivencia con distintas personas, por medio de juegos de mesa compartimos tiempo y espacio, se aprende a ser paciente y tolerante ante la frustración, a alegrarse por los logros de otras personas, es una buena forma para manejar las emociones propias y comprender a otros. Desarrollan comunicación, empatía, respeto y cooperación en los integrantes de equipo.
10Inteligencia Intrapersonal Consiste en la habilidad para tomar consciencia de uno mismo por medio de la reflexión para conocer las aspiraciones, metas, emociones, preferencias, creencias, destrezas, fortalezas y debilidades, para saber hacia dónde dirigir su vida.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Diario personal: En un cuaderno o libreta los estudiantes escriben sucesos del día a día, por medio de esto expresan cómo se sienten, logrando un sentimiento de libertad al expresar sus ideas o preocupaciones, pueden reconocer qué cosas les hacen felices, tristes o crean enojo, es posible que ayude a controlar el estrés y ansiedad generado en el día, también es una forma en que podrán recolectar y capturar sus memorias e historias, que algún día leerán y aprenderán gracias a lo vivido.
11Inteligencia Naturalista Permite interactuar y comprender la naturaleza, su especialidad consiste en observar, clasificar miembros, especies y sistemas, el objeto de estudio e interacción es el mundo natural.¿Cómo fortalecer esta inteligencia en el aula?
Álbum de plantas: por medio de una excursión hacia un lugar donde predomine la naturaleza, los estudiantes pueden recolectar flores y plantas que encuentren a lo largo del recorrido, para luego clasificarlas según su tipo: Medicinales, ornamentales, alimenticias e industriales. Así podrán conocer más sobre los tipos de plantas, qué usos tienen, qué recursos y ambientes necesitan para crecer. Esto queda recolectado en un álbum que puede ser en un fólder, cuaderno u otra forma, en el cual se agrupa cada planta según su utilidad en un espacio específico y de forma ordenada.
12Referencias: TokApp. (s.f.).La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner: Cuáles son y cómo potenciarlas .Recuperado de: https://www.tokappschool.com/teoria-de-las-inteligencias-multiples-de-howard-gardner/Glover.M- (2018). Cómo trabajar las inteligencias múltiples en el aula. Psicología-Online .Recuperado de: https://www.psicologia-online.com/como-trabajar-las-inteligencias-multiples-en-el-aula-3762.html