Flashcards
Sandra Reyes Juarez Glosario de Neuroeducación
Cards in this deck (20)
- 1PSICOLOGÍA COGNITIVALa psicología cognitiva es la rama de la psicología que estudia la manera que los humanos tenemos de aprender, pensar y tomar decisiones; de conocer el mundo que nos rodea y de actuar en consecuencia.
- 2APRENDIZAJE EN LA NEUROCIENCIALo estudia en términos de : "Cambios en el sistema biológico del individuo"(Necuzzi,2013)
- 3APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN"Lo define como un proceso distribuido de construcción social en y a través de individuos, grupos instituciones y culturas"
(Necuzzi,2013)
- 4CONDUCTAManera de comportarse de una persona en una situación determinada o en general y suele explicarse en relación con los contenidos de la mente.
- 5EDUCACIÓN SOCIOCULTURALSe considera el papel que desempeñan los proceso sociales en la educación, la representación del aprendizaje en el marco de los individuos que interactuan.
- 6APRENDIZAJE SOCIALEl sujeto que aprende lo puede hacer porque existe otro que lo apoya y realiza una mediación para que lo logre utilizando el lenguaje como medio.
(vygotsky,Luria,Leontiev entre otros)
- 7NEUROEDUCACIÓNEs la nueva interdisciplina o transdisciplina que promueve una integración de las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan del desarrollo neurocognitivo del ser humano.
- 8INTERDISCIPLINAEs la intersección de muchas neurociencias relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza en todas sus formas.
- 9TRANSDISCIPLINAEs una nueva integración absolutamente original de aquellas en una nueva categoría conceptual y práctica.
- 10NEUROMITOSUna concepción errónea generada por un mal entendido, una mala interpretación o una cita equivocada de datos científicamente establecidos para justificar la investigación cerebral en la educación y otros contextos.
- 11CURRÍCULOEs lo que se enseña y se aprende, son los saberes culturales significativos y se diseñan a partir de un diagnóstico de necesidades sociales culturales y educativas en un tiempo histórico determinado.
- 12CONTENIDOS CONCEPTUALESContenidos referentes a datos y hechos que proporciona información verbal y que los alumnos deben aprender de forma literal. (fechas, formulas, capitales, etcétera.)
- 13CONTENIDOS PROCEDIMENTALESContenidos de ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, etcétera.
- 14CONTENIDOS ACTITUDINALESSe encuentran compuestos de tres componentes: cognitivos, afectivos, y conductual y se encuentran en experiencias subjetivas (cognitivo-afectivo) que implica juicios evaluativos, que se expresan de forma verbal o no verbal que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social.
- 15APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSe da cuando la enseñanza es relevante haciendo que el cerebro le asigna significado, es decir que las representa mentalmente y le da un significado personal.
- 16ESTUDIANTESe convierte en un aprendiz independiente, con la capacidad de lograr la metacognición para la resolución de problemas en la vida cotidiana. Capaz de aprender a aprender, a comportarse de manera responsable y ética, a colaborar e interactuar socialmente con los demás.
- 17DOCENTEEs un agente mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje, deberá apropiarse de nuevas formas de enseñanza; así como de estrategias que conduzca a sus estudiantes a la adquisición de habilidades cognitivas y metagonitivas, a la interiorización de valores y actitudes .
- 18ENSEÑANZA SITUADAEs aquella propuesta pedagógica que se diseña y estructura con la intención de promover aprendizajes específicos, experienciales y auténticos de los alumnos, que les permita desarrollar habilidades y competencias similares a las que se encuentran en situaciones de la vida cotidiana.
- 19APRENDIZAJE COLABORATIVOLos alumnos son los que diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferencias que repercuten en su aprendizaje
- 20APRENDIZAJE COOPERATIVOEs el profesor quien diseña y mantienen casi por completo, el control de la estructura de las interacciones de los resultados que deben contener.
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- Son conceptos relacionados con la neuroeducación que están contenidos en la antología, su significado nos facilita la comprensión de éstos
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- SANDRA REYES
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