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Alteraciones del lenguaje: afasias, demencias y retraso

JUAN PABLO CONTRERAS Spanish

Diagrama de flujo sobre alteraciones del lenguaje: afasias, demencia, traumatismos craneoencefálicos y problemas de audición

Diagrama de flujo: Alteraciones del lenguaje

Flowchart content

  1. Alteraciones del legüaje

  2. niños

  3. Adultos

  4. Adolecentes

  5. retraso simple

  6. retraso moderado

  7. retraso severo

  8. semantica y lexico

  9. Las habilidades de planificación, regulación, autoevaluación y comprobación de hipótesis aparecen limitadas y la organizacion mental.

  10. pracmatica

  11. sintaxis

  12. enfermedad cerebrovascular

  13. problemas de audicion

  14. alzheimer o otras demencias

  15. Afasia transcortical sensorial: No se presenta problemas en la fluidez y repetición, sin embargo se ven alteradas la comprensión y denominación.

  16. Afasia transcortical motora: La repetición no se encuentra afectada, así como la comprensión, sin embargo la fluidez y la denominación si se encuentra alterada.

  17. Broca: Se tiene una buena comprensión, sin embargo su habla es no fluente, se encuentra afectada su denominación, y su repetición se encuentra alterada.

  18. Afasia de conducción: La comprensión y fluidez no se encuentran afectadas pero se ve afectada la denominación y repetición.

  19. Wernicke: Su fluidez no se encuentra afectada, sin embargo su comprensión, denominación y repetición si se encuentran alteradas.

  20. La demencia se define como una constelación de signos y síntomas de la degeneración del SNC, siendo difícil diferenciar de otras alteraciones neurológicas del lenguaje, como por ejemplos la afasia.

  21. traumatismos craneoencefalicos

  22. Alteración en el funcionamiento cerebral, causada por una obstrucción del flujo sanguíneo, adicionalmente disminuye la glucosa y el oxígeno que llega al cerebro.

  23. Lesión del cerebro causada por una fuerza externa que puede producir una disminución o alteración del estado de conciencia, acompañada de alteraciones en las habilidades cognitivas y físicas.

  24. afasias

  25. Son muy numerosas las sorderas poslocutivas , unidas a causas muy diferentes: tumores en el oído interno, tumor cerebral, presbiacusia.

  26. Se afecta concretamente la formación de conceptos.

    Se encuentra afectada la identificación de características relevantes de los objetos y su categorización a partir de estas.

    En algunos casos les cuesta entender la ironía.

    Su vocabulario puede ser pobre y limitado, esto debido a un problema con el acceso al léxico.

  27. Dificultades a la hora de adoptar diferentes registros y adaptar su discurso a los diferentes contextos y Dificultad en el dominio de las reglas conversaciones que rigen el discurso.

  28. La memoria lingüística presenta un rendimiento inferior al normal.

    Dificultades en comprender oraciones ambiguas.

    Rendimiento inferior en la comprensión de instrucciones gramaticalmente complejas o demasiado largas.

  29. Hay 6 meses de diferencia entre la edad lingüística y su edad cronológica.

  30. Alteraciones fonológicas.

    Alteraciones de la concordancia.

    Léxico pobre e impreciso.

    Sintaxis simple.

    La comprensión es superior a la expresión, pero con un nivel inferior para su edad.

  31. Hay de 6 meses a 2 años de diferencia entre la edad lingüística y su edad cronológica.

  32. Hay 3 o más años de diferencia entre la edad lingüística y edad cronológica, esta va requerir acompañamiento.

  33. Alteración fonológica.

    Sobredeixis: La deixis es la indicación que se concreta a través de componentes (llamados deícticos) que refieren a un sujeto, una cosa, un tiempo o un lugar. ​​​​​​(“Éstos”, “allá”, “mío” y “yo” )

    Utilización de la “a” como valor genérico

  34. Trastorno especifico del lenguaje

  35. procesos fonologicos

  36. Es un trastorno congénito del desarrollo y la adquisición del lenguaje infantil,existen 6 tipos de TEL según Rapin y Allen (1987,1997):

  37. palabra

  38. silaba

  39. segmental

  40. Omisiones.

    Asimilaciones de punto y modo de articulación.

    Metátesis (cambio en el orden).

  41. Reducción de grupos consonánticos (CCV) y diptongos (CVV).

    Omisiones de grupos consonánticos o consonantes en ataque o coda (final) en las sílabas.

    Epéntesis(insertar): Grupos consonánticos (inserta fonemas), Ataque.

    Coalescencia(quita y sustituye): diptongo CCV Y Grupos consonánticos CVV.

  42. sustitución

    Punto: frontalización/ anteriorización, posteriorización, palatalización, despatalizacion.

    Modo: oclusivización, fricación, africación, ausencia de vibrantes,nasalidad, lateralización de vibrantes.

    Sonoridad: vibración de los pliegues vocales.

  43. dispraxia verbal

  44. trastorno de la programacion fonologica

  45. trastornos de la vertiente explosiva

  46. trastorno de la comprencion y expresion

  47. trastorno fonologico sintactico

  48. agnosia auditivo-verbal

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Flowchart on Untitled, created by JUAN PABLO CONTRERAS on 29/09/2019.
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