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ELENA LIZBETH BALLADARES ALONZO Educación Spanish

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  1. EL CEREBRO Y LA CONDUCTA REFLEJA

  2. Las conductas reflejas están controladas por los centros cerebrales inferiores que gobiernan los demás procesos involuntarios, tales como la respiración y la frecuencia cardiaca. Los lactantes humanos cuentan con un aproximado de 27 reflejos principales,

  3. El crecimiento del cerebro sucede en arranques irregulares llamados crecimientos cerebrales repentinos

  4. Al momento del nacimiento, el cerebro sólo tiene cerca de un cuarto a un tercio de su volumen adulto posterior, para los tres años de edad, alcanza casi 90% de su peso adulto. Para los seis años de edad, casi tiene su peso adulto total

  5. El crecimiento del cerebro es un proceso permanente fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y emocional

  6. partes principales del cerebro

  7. CONSTRUCCIÓN DEL CEREBRO

  8. A las tres semanas de la concepción, el cerebro se desarrolla de manera gradual de un largo tubo hueco a una masa esférica de células

  9. En el nacimiento, la medula espinal y el tallo cerebral, casi ha llegado a su conclusión

  10. encéfalo/ divicion

  11. izquierda

  12. derecha

  13. del lenguaje y el pensamiento lógico

  14. funciones visuales y espaciales, tales como lectura de mapas y dibujo

  15. lateralización

  16. cuerpo calloso

  17. permite que compartan información:

    y llega para su tamaño adulto a los 10 años de edad

  18. Cada hemisferio tiene cuatro lóbulos o secciones: los lóbulos occipital, parietal, temporal y frontal

  19. corteza cerebral

    la visión, audición y otra información sensorial,

  20. crecen durante los primeros meses después del nacimiento y maduran para los seis meses de edad.

  21. áreas de la corteza frontal responsables del pensamiento abstracto, asociaciones mentales, memoria y respuestas motoras deliberadas crecen poco durante este periodo y permanecen inmaduras durante varios años

  22. AUTISMO

  23. importante el desarrollo neurológico:

    Sonreír, balbucear, gatear, caminar y hablar —todos los hitos principales sensoriales, motores y cognitivos de la lactancia y primera infancia

  24. reflejan el desarrollo acelerado del cerebro, en particular de la corteza cerebral.

  25. REFLEJOS PRIMARIOS

  26. El autismo es un grave trastorno del funcionamiento cerebral que se caracteriza por una falta de interacción social normal, deterioro de la comunicación, movimientos repetitivos y un rango altamente limitado de actividades e intereses

  27. el autismo no se diagnostica conductualmente antes de los tres años de edad.

    pero se observan señales del trastorno incluso a los 12 meses de edad por medio de técnicas de imagenología cerebral

  28. síndrome de Asperger

  29. . Los niños con síndrome de Asperger tienen un interés obsesivo en un solo tema, a exclusión de todos los demás, y hablan acerca del mismo a quien quiera escucharlos.

  30. vocabularios amplios y patrones de discurso rebuscados que suelen ser torpes y sin coordinación.

    Su comportamiento extraño o excéntrico dificulta los contactos sociales.

  31. Células del cerebro

  32. Las neuronas:

    o células nerviosas, mandan y reciben información.

  33. Las células gliales:

    o glia, nutren y protegen a las neuronas.

  34. A partir del segundo mes de gestación, se estima que se producen 250 000 neuronas inmaduras por minuto mediante la mitosis

  35. Al momento del nacimiento, más de mil millones de neuronas del cerebro maduro ya se encuentran formadas, pero no desarrolladas por completo.

  36. las neuronas son cuerpos celulares con un núcleo, o centro, compuesto de ácido desoxirribonucleico (ADN), contiene genética de la célula.

  37. La mayoría de las neuronas de la corteza se encuentran colocadas para la vigésima semana de gestación y su estructura se vuelve relativamente bien definida durante las próximas 12 semanas.

  38. las neuronas

  39. Los axones envían señales a otras neuronas

  40. las dendritas reciben mensajes de entrada de las mismas por medio de las sinapsis, del sistema nervioso.

  41. Las sinapsis son pequeñas brechas que se franquean con la ayuda de químicos denominados neurotransmisores, mismos que son liberados por las neuronas. A la larga, una neurona en particular puede tener desde 5 000 hasta 100 000 conexiones sinápticas hacia y desde los receptores sensoriales del cuerpo, los músculos y otras neuronas dentro del sistema nervioso central.

  42. procesos de integración, las neuronas que controlan varios grupos musculares coordinan sus actividades.

  43. diferenciación, cada neurona adquiere una estructura y función especializada específica.

  44. . Aquellas que no se utilicen o que no funcionen morirán

  45. muerte celular en el desarrollo cerebral, es la eliminación normal de las células excesivas para lograr un funcionamiento más eficiente.

  46. La mielinización se inicia aproximadamente a la mitad de la gestación en algunas partes del cerebro y continúa hasta la adultez en otras

  47. mielinización Proceso de recubrimiento de las neuronas con mielina, una sustancia grasa que permite comunicación más rápida entre las células.

  48. Los reflejos primitivos, tales como chupetear, el hociqueo en búsqueda del pezón y el reflejo de Moro

  49. reflejos posturales (reacciones a cambios en postura o equilibrio)

  50. Los reflejos locomotores, como los reflejos de caminar o nadar, se asemejan a movimientos voluntarios

  51. reflejo

  52. Estimulación

  53. Conducta del bebé

  54. Edad típica de aparición

  55. Edad típica de desaparición

  56. De Moro

  57. Darwiniano (de prensión)

  58. Reflejo tónico del cuello

  59. De Babkin

  60. De Babinski

  61. De hociqueo

  62. De caminar

  63. De caminar

  64. El bebé se deja caer o escucha un sonido fuerte

  65. Se acaricia la palma de la mano del bebé

  66. Se recuesta al bebé sobre su espalda

  67. Se acarician ambas palmas de las manos del bebé a un mismo tiempo

  68. Se acaricia la planta del pie del bebé

  69. Se acaricia el cachete o labio inferior del bebé con un dedo o con el pezón

  70. Se sostiene al bebé por debajo de los brazos con los pies descalzos tocando una superficie plana

  71. Se coloca al bebé boca abajo en el agua

  72. Extiende piernas, brazos y dedos; arquea la espalda, jala la cabeza hacia atrás

  73. Cierra el puño con fuerza; se le puede levantar a una posición de pie si ambos puños se encuentran cerrados alrededor de un bastón

  74. Voltea la cabeza hacia un lado, asume la posición de “esgrimista”, extiende el brazo y pierna del lado que favorece, flexiona las extremidades del lado opuesto

  75. La boca se abre, los ojos se cierran, el cuello se flexiona, la cabeza se inclina hacia adelante

  76. Se extienden los dedos de los pies, el pie se tuerce hacia adentro

  77. Voltea la cabeza, abre la boca, comienzan los movimientos de chupeteo

  78. Hace movimientos parecidos a pasos que se asemejan a la marcha coordinada

  79. Realiza movimientos natatorios bien coordinados

  80. Séptimo mes de gestación

  81. Séptimo mes de gestación

  82. Séptimo mes de gestación

  83. Nacimiento

  84. Nacimiento

  85. Nacimiento

  86. Un mes

  87. Un mes

  88. Tres meses

  89. Cuatro meses

  90. Cinco meses

  91. Tres meses

  92. Cuatro meses

  93. Nueve meses

  94. Cuatro meses

  95. Cuatro meses

  96. MOLDEAMIENTO DEL CEREBRO: EL PAPEL DE LA EXPERIENCIA

  97. Aunque el desarrollo inicial del cerebro está dirigido por la genética, es posible modificarlo tanto de manera positiva como negativa mediante la experiencia ambiental

  98. plasticidad Capacidad de modificación del cerebro por medio de la experiencia.

  99. Untitled
  100. Untitled

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Educación Flowchart on Untitled, created by ELENA LIZBETH BALLADARES ALONZO on 23/11/2020.
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