Flowchart
Mapa conceptual del método científico
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Método científico
Conjunto de actividades organizadas que buscan alcanzar objetivos, apoyados por la comunidad científica
Generar conocimiento de la manera más objetiva posible, indagando en aspectos estudiados
Es un
Tiene como objetivo
Sus características son
Posee 4 técnicas
Se basa en antecedentes científicos, es organizado, usa pruebas empíricas para recrear resultados, permite correcciones y se somete a verificación, se apoya en la teoría y es objetivo
Método analítico
Método sintético
Método inductivo
Método deductivo
Se define como
Se define como
Se define como
Se define como
Un método que descompone de un todo los elementos básicos para un análisis.
Un método que incorpora los distintos aspectos de un conjunto para generalizarlos y resumirlos.
Un método que parte de analizar fenómenos desde lo particular a lo general.
Un método que analiza fenómenos desde lo general a lo particular, además, se apoya en premisas.
Utiliza este proceso
Utiliza este proceso
Utiliza este proceso
Utiliza este proceso
Se formula el problema científico, se crea la hipótesis, se desintegran los componentes, se realiza la experimentación y muestreo, finalmente se analizan los resultados.
Se formula el problema científico, se crea la hipótesis, se reagrupan de manera lógica los elementos, se realiza la experimentación, finalmente se analizan los resultados.
Empieza por analizar los aspectos particulares, plantea hipótesis, se realiza el proceso de verificación, se hace una proposición con los resultados obtenidos, esta siendo fundamentada por una ley y una teoría
Se plantea un axioma, después se integran los postulados y finalmente se procede a la demostración.
Se emplea en
Se emplea en
Se emplea en
Se emplea en
Donde la unidad se comprende por las partes que la conforman en un todo.
Donde los antecedentes sean el fundamento para comprender un sistema más complejo
Investigaciones donde se necesite conseguir una respuesta que se pueda comprobar por medio del análisis.
Donde la investigación y la teoría se unen fuertemente y las conclusiones permitan presagiar eventos futuros.
Un ejemplo es
Un ejemplo es
Un ejemplo es
Un ejemplo es
Para comprender y atender la manera de aprender de cada estudiante, realizar pruebas de estilos de aprendizaje que permitan facilitar estos datos y así, lograr atender a cada uno.
En el desarrollo y explicación de un tema para los estudiantes, este se puede resumir de tal manera que que en el entendimiento de los alumnos se pueda generalizar.
Todos los alumnos encuestados que realizan sus tareas a última hora son propensos a tener estrés, por lo tanto, todos los alumnos que realizan tareas a última hora se estresan.
Premisa mayor: Todos los adolescentes de entre 12 y 15 años suelen ser estudiantes de secundaria.
Premisa menor: Andrés tiene 13 años.
Conclusión: Andrés es estudiante de secundaria.
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- Pedagogía Flowchart on Mapa conceptual del método científico, created by José Luis Olguín Hernández on 01/11/2021.
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- José Luis Olguín Hernández
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