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Esquema Tema 17.
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Tema 17. El desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo en los niños y en las niñas.
1. Introducción.
2. El desarrollo de las capacidades físicas básicas en edad escolar.
3. Resistencia.
4. Fuerza.
5. Velocidad.
6. Flexibilidad.
7. Adaptación al esfuerzo físico en niños y niñas.
8. Relación con el currículo e intervención educativa.
9. Conclusión y valoración personal.
10. Bibliografía, Normativa y Páginas Web.
2.1. Origen, concepto y tipos.
2.2. Desarrollo general de las capacidades físicas básicas.
4 fases de Sánchez Bañuelos.
3.1. Concepto y tipos.
3.2. Evolución y desarrollo.
3.3. Factores.
3.4. Principios y métodos de entrenamiento.
Entrenables y No entrenables.
Continuos y Fraccionados. 6 principios.
4.1. Concepto y tipos.
4.2. Evolución y desarrollo.
4.3. Factores.
4.4. Principios y métodos de entrenamiento.
Entrenables y No entrenables.
Métodos generales y Métodos esenciales. 6 principios.
5.1. Concepto y tipos.
5.2. Evolución y desarrollo.
5.3. Factores.
5.4. Principios y métodos de entrenamiento.
Entrenables y No entrenables.
De desplazamiento, Gestual y aceleración, De reacción y Velocidad máxima y deceleración. 5 principios.
6.1. Concepto y tipos.
6.2. Evolución y desarrollo.
6.3. Factores.
6.4. Principios y métodos de entrenamiento.
Entrenables y No entrenables.
Técnica de Streching y Técnica de Streching de Solverbron. 6 principios.
7.1. Concepto y tipos.
7.2. Principales teorías explicativas sobre las leyes de adaptación.
Ley del ubral o Ley de Schultz-Arnold, Ley de Hans Selye o Síndrome general de adaptación, Principio de supercompensación.
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- Oposiciones Oposiciones Flowchart on Esquema Tema 17., created by Sonia Gomez on 21/05/2022.
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- Sonia Gomez
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