LAS EXPECTATIVAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRÓNICA DE LA BUAP.

LAS EXPECTATIVAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRÓNICA DE LA BUAP.

1. Fase hermenéutica

   • Esta fase del estudio del estado del arte, se detalla a partir de un orden cronológico, de acuerdo a la forma en que se acercó a los temas tratados, por lo que se empezó con la pesquisa del concepto “trayectoria” y concluyó con el de “profesión
     • Trayectorias
       • la institución educativa de igual manera forma parte de las preocupaciones de investigaciones, tales como el currículo, la calidad educativa, la deserción y la trayectoria escolar, entre otros.
       • Perspectivas teóricas de las trayectorias
         • Las trayectorias del comportamiento de los jóvenes y de la misma institución de educación superior es analizado desde varias perspectivas teóricas disciplinarias, las identificadas en esta revisión son las de la sociología de la educación, sociología de la juventud, la administración (organización), la antropología de la juventud, la psicología del desarrollo y la educación humanista

2. Sociología de la educación.

   • El sistema escolar (cuerpo docente y la escuela), explica, es la principal instancia legítima de legitimación de lo arbitrario cultural que contribuye a la reproducción de la estructura de la distribución del capital cultural entre las clases y su trámite
   • El estudio de historias de vida a través de trayectorias requiere de tomar en cuenta la estructura de la red social, la matriz de las relaciones objetivasentre las diferentes estaciones.
   • Los indicadores relevantes en este camino de despegue, sostienen, son el consumo de la cultura dominante (lectura, cine, medios masivos de comunicación), las herramientas de modernización (internet) para la creación de los lenguajes de la modernidad

3. Sociología de la juventud.

   • La escuela y el trabajo contribuyen a la estructuración social del sujeto, los jóvenes estudiantes y los jóvenes trabajadores operan en este sentido, pero los que han abandonado el sistema escolar y permanecen indefinidamente en paro crónico son excluidos de éste marco estructurador del trabajo, incluso del espacio y del tiempo social

4. Administración (Teoría organizacional)

   • El estudio de las trayectorias requiere de la comprensión de los sujetos, de sus acciones, visión del mundo, aspiraciones, preferencias; esto es, las representaciones del estudiante sobre su recorrido en el tiempo histórico y en la praxis que media entre la interioridad del yo y la exterioridad institucional y contextual.

5. Antropología de la juventud

   • La presencia de dos mundos, en continua lucha y oposición: el mundo de la ciencia y el entramado mundo de los jóvenes señala De Garay (2004 citado en García, 2006), es la manera en que se describe la integración de los jóvenes al sistema universitario

6. Psicología del desarrollo.

   • el desarrollo del pensamiento formal o hipotético deductivo no agota todas las manifestaciones del pensamiento del adolescente, ni la construcción del conocimiento en otros dominios conceptuales, en este sentido destaca la importancia de incluir en las investigaciones los procesos del conocimiento de las ciencias sociales