HISTORIA DE MÉXICO mesoamérica-colonia-independencia

HISTORIA DE MÉXICO mesoamérica-colonia-independencia

1. Enfoque tradicional

   • Enseñanza de historia considerada:
     • aburrida, porque sólo hay un canal de comunicación
       • materiales
         • tradicionales
         • poco llamativos
     • participación limitada del alumno
       • escuchar
         • lo que orilla a
       • escribir
     • omisión de dudas
       • cantidad de alumnos
       • falta de interés
         • tiempo limitado de clases
           • falta de comprensión
           • no permite ahondar temas

2. e-learning

   • multiplicidad de materiales
     • atractivos
     • atención a inteligencias múltiples
       • motivación a alumnos
         • aprender
           • habilidad crítica
             • distinguir y discriminar información
               • consultar múltiples fuentes
                 • acalarar dudas
                 • repaso de temas
                 • avanzar en contenidos
             • fomentar proactividad en alumnos
           • conocimientos básicos

3. REDISEÑO DE MATERIA

   • MATERIA EN LÍNEA
     • CONTENIDO TEMÁTICO
       • El cambio en el paradigma lo representa la presentación de la información
         • Contenidos pertinentes, necesarios y atrayentes
           • consultar otras fuentes de información
             • forjarse una idea propia
             • no quedarse con una sola versión de los hechos
             • desarrollar una panorámica 360°
               • eliminar maniqueismo
               • visión nacional y global de los hechos
     • ROL DEL ALUMNO
       • acceso ilimitado a los recursos
         • preparación previa de contenidos
           • desarrollar apuntes individualizados
         • proactvidad
         • discusión abierta en clase
     • ROL DEL MAESTRO
       • espacio mediado por las TIC
         • FLIPPED CLASROOM
         • ELABORACIÓN DE PROYECTOS
           • demanda mayor atención
           • elaboración de un guión
             • coordine actividades
             • rija temáticamente
             • apoyo del profesor como guía
       • preparación previa de contenidos
         • por clase
         • por tema
         • por unidad
         • demanda mayor atención
           • tiempo
           • concentración
           • recursos

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