Examen PVG (primer trimestre)

Examen PVG (primer trimestre)

1. Sistema sexo-género

   • 1. Permite conocer el modelo de sociedad.
   • 2. Las diferencias biológicas entre hombres y mujeres se traducen en desigualdades.
   • 3. Históricamente las mujeres siempre han sido más desfavorecidas.
   • 4. El sexo en sí no es la causa de las desigualdades.
   • El sexo hace referencia a las características biológicas que distinguen al hombre de la mujer, y son de carácter universal.
     • Hembra
     • Intersexual
     • Macho
   • El género hace referencia a las diferencias sociales entre las mujeres y los hombres aprendidas e interiorizadas. Son diferentes según las culturas y van cambiado con el tiempo.
     • Modelo de sociedad androcéntrico.
       • 1. Los hombres varones como centro del universo.
       • 2. Confusión entre la humanidad con el hombre-varón.
       • 3.Ocultación de las mujeres y de su papel en la historia.
       • 4. Una forma explícita de sexismo.
       • Genera desequilibrio en el orden social a través de un proceso de socialización que construye identidades en base a un sistema de valores y creencias.
         • 50% débil y dependiente (mujeres)
           • Limita a las personas en sus oportunidades, desarrollo y participación.
         • 50% fortaleza y autonomía (hombres)

2. Roles y estereotipos.

   • Roles de género: Conjunto de tareas, funciones y conductas atribuidas a un sexo como propio. Se aprenden e interiorizan a través de las instituciones y mecanismos que operan en los procesos de socialización.
     • LO PÚBLICO.
       • 1. Vida económica, política y social.
       • 2. Territorio ocupado y adjudicado mayoritariamente por y para hombres.
       • 3. Trabajo productivo, mercantil y visible.
       • División sexual del trabajo.
     • LO DOMÉSTICO.
       • 1. Organización, atención de las familias y labores del hogar.
       • 2. Territorio ocupado y adjudicado mayoritariamente por y para las mujeres.
       • 3. Trabajo reproductivo, no mercantil y de segundo plano.
   • Estereotipos de género: Modelos, valores, comportamientos y actitudes definidos por el sexo de las personas sin tener en cuenta su individualidad.
     • Estereotipos socialmente negativos (femeninos)
     • Estereotipos socialmente positivos (masculinos)

3. El uso del lenguaje.

   • Principales agentes de socialización.
     • LA FAMILIA.
       • Primera transmisora de ideas y valores que incorpora estereotipos sexuales a los niños y las niñas.
     • LA ESCUELA.
       • Reproduce pautas de comportamiento discriminatorias.
     • LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
       • Instrumentos de gran influencia y transmisores de los estereotipos de género.
     • LA PUBLICIDAD.
       • Refuerza los estereotipos tradicionales sexistas.
   • Sexismo en el lenguaje.
     • AMBIGÜEDAD.
       • 1. Masculino plural omnicomprensivo.
     • MENOSPRECIO.
       • Despectivo y minusvalorado lo asociado culturalmente femenino. Diferencias valorativas.
     • OCULTACIÓN.
       • Masculino como criterio estándar, totalizador y universal produciendo invisibilidad de la mujer.