Aprendizaje significativo

Aprendizaje significativo

1. Se adquiere a través de:

   • Aprendizaje por Descubrimiento
     • se caracteriza por
       • Lo nuevo se edifica sobre lo preexistente.
       • Se obtiene lo significativo de todo lo que se aprende.
       • Los conceptos se van conectando, creando redes.
     • en contraste, se aleja de
       • Uso de la memoria mecánica.
       • Un aprendizaje sin conocimiento preexistente o de base.
       • Conocimiento que se construye aisladamente de otros.
     • busca
       • Que el alumno descubra los contenidos.
       • Respuestas múltiples.
       • Edificar conceptos.
       • Resolver problemas.
   • Aprendizaje por recepción
     • se caracteriza por
       • No ser mécanico.
       • Interiorizar los contenidos para así aprenderlos.
       • Presentar los contenidos de forma explícita y lineal.
   • Aprendizaje cooperativo
     • Se caracteriza por
       • Generar
         • Procesamiento en grupo.
         • Habilidades sociales.
         • Grupos de trabajo heterogéneos.
         • Responsabilidad por los demás.
       • Hacer énfasis en
         • Independencia por parte de los estudiantes.
         • Tareas y mantenimiento.
     • Se aleja de
       • Lo tradicional.
       • El procesamiento individual.

2. Busca que

   • El estudiante sea
     • Autónomo
     • Investigador
     • Reflexivo
     • Responsable de su propio aprendizaje.
   • El aprendizaje sea
     • Interpersonal.
     • Distinto a los modelos de aprendizaje tradicionales.
     • Generador de un cambio en la conducta del alumno.
       • resultado de
         • La práctica.
         • La experiencia.
   • Que el docente
     • Conozca de lo que enseña.
     • Sea
       • Reflexivo.
       • Constructivo.
     • Cuestione su practica y el pensar del docente espontáneo.
     • Sepa
       • Evaluar.
       • Preparar actividades.
       • Dirigir a sus estudiantes.
       • Proporcionar la orientación necesaria al estudiante.

3. Se organiza

   • Fases
     • Inicial
       • Emplea
         • Mnemotécnia
         • Aprendizaje verbal.
         • Presaberes
     • Media
       • Involucra
         • Construcción de estructuras cognitivas.
         • Organización de ideas.
         • Evolución del pensamiento
           • Desde
             • Lo concreto.
               • Hasta
                 • Lo Formal.
     • Final
       • Desarrolla
         • Integración de estructuras.
         • Control Automático.