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Mapa Mental: evaluación parcial

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Mapa Mental: evaluación parcial
Investigacón Científica.
- El Conocimiento
- Tipos de Conocimiento
- Empírico
- Teológico
- Filosófico
- Científico
- Conocimiento Científico
- Observa
- Descubre
- Explica
- Predice
- Conocimiento sistema de la realidad
- Tipos de Conocimiento
- La Ciencia
- Catacterísticas de la ciencia
- Relación entre la teoría
- Su objetividad se compreba en la práctica
- Posee una estructura lógica
- Eu un sistema abierto
- Su desarrollo es sujeto a ley
- Eu un sistema abierto
- Posee una estructura lógica
- Su objetividad se compreba en la práctica
- Relación entre la teoría
- División de las Ciencias
- Formales
- Facticas
- Catacterísticas de la ciencia
- Método Cientifíco
- Conocimiento Científica
- Teoría
- Metódo
- Metodología
- Objetivo
- Metodología
- Metódo
- Teoría
- Invetigación Científica
- Pasos del Metódo Científico
- Observación
- Preguntas
- Hipótesis
- Experimentación
- Resultado
- Comprobación
- Comunicación
- Comprobación
- Resultado
- Experimentación
- Hipótesis
- Preguntas
- Observación
- Conocimiento Científica
- El Conocimiento
Enfoques de Investigación
- Enfoque Cuantitaiva
- Su Enfoque
- Representa un conjunto de proseso
- Analiza la realidad del objetivo
- Probatorio
- Secuencial
- Deductivo
- Secuencial
- Probatorio
- Analiza la realidad del objetivo
- Representa un conjunto de proseso
- Característica
- Planteamientos acordado
- Remite a conteos numéricos
- Método Matemáticos
- Utilice Estadística
- Método Matemáticos
- Remite a conteos numéricos
- Planteamientos acordado
- Diferencia
- Se basa en investigaciones previas
- Se utiliza para consolidar las creencias
- Se basa en investigaciones previas
- Su Enfoque
- Enfoque Cualitativa
- Enfoque
- Desarrolla preguntas e hipótesis
- La pregunta de investigación predece durante o después de la recolección y el análisis de los datos
- Revela nuevas interrogantes en el proceso de investigación
- La accion indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos
- Revela nuevas interrogantes en el proceso de investigación
- La pregunta de investigación predece durante o después de la recolección y el análisis de los datos
- Desarrolla preguntas e hipótesis
- Diferencia
- Se fundamenta primordialmente en sí mismo
- El investigador forme creencias propias
- Hay una realidad que descubrir e interpretar mediante la mente
- El investigador forme creencias propias
- Se fundamenta primordialmente en sí mismo
- Característica
- Se guía por áreas o temas significativos
- Sirve para descubrir preguntas a investigar
- A veces es necesario regresar a etapas previas
- El investigador planea un problema
- No se prueba hipótesis, sino que se genera durante proceso
- El enfoque se basa en métodos de recollección de datos no estandarizado
- No se prueba hipótesis, sino que se genera durante proceso
- El investigador planea un problema
- A veces es necesario regresar a etapas previas
- Sirve para descubrir preguntas a investigar
- Se guía por áreas o temas significativos
- Enfoque
- Enfoque Mixto
- Enfoque
- Representa un conjunto de procesos que son;
- Sistemáticos, empíricos y críticos
- Implican la recolección de y el analisisde datos cualitativos y cuantitativos
- Sistemáticos, empíricos y críticos
- Representa un conjunto de procesos que son;
- Caracteristica
- Utilizan de evidencia de datos
- Numéricas, verbales, tectuales, visuales, simbólicos
- Permite una mejor exploración y explotación de los datos
- Numéricas, verbales, tectuales, visuales, simbólicos
- Utilizan de evidencia de datos
- Enfoque
- Enfoque Cuantitaiva
Tipos y Niveles de Investigación
- Tipos de investigación
- Histórica
- Se basa en:
- Buscar, recostruie el estado de manera objetiva
- Se basa la investigación mediante evidencias o documentos antiguos
- Buscar, recostruie el estado de manera objetiva
- Característica
- La investigación se basa en fuentes primaria y segunfaria
- Somete los datos a creencias internas y esternas
- La investigación se basa en fuentes primaria y segunfaria
- Se basa en:
- Descriptiva
- Se basa en:
- Describe características mediante un conjunto de
- Sujeto o áreas de interés
- Describe características mediante un conjunto de
- Característica
- Se interesa en describir
- NO está interesado en explicar
- Se interesa en describir
- Se basa en:
- Experimental
- Se basa en:
- Permite con mas seguridad de establecer
- De causa y efecto de una experimentación
- Permite con mas seguridad de establecer
- Característica
- Usa grupo esperimental y control
- El investigador manipula factor supuestamente causa
- Usa procedimiento al azar la seleccion y asignación del sujeto
- Es artificial y restrictivo
- Usa procedimiento al azar la seleccion y asignación del sujeto
- El investigador manipula factor supuestamente causa
- Usa grupo esperimental y control
- Se basa en:
- Histórica
- Niveles de Investigación
- Exploratoria
- Examinar o explorar un problema estudiado
- Aclarar concepto
- Establecer preferencia
- Se busca ideas sobre posible práctica
- Establecer preferencia
- Aclarar concepto
- Examinar o explorar un problema estudiado
- Descriptiva
- Su objetivo es:
- Seleccionar una serie de cuestión, concepto o variables
- No se relaciona los variables sino que se estudian
- Un ejemplo: es un censo nacional
- No se relaciona los variables sino que se estudian
- Seleccionar una serie de cuestión, concepto o variables
- Su objetivo es:
- Correlacional
- Persigue la investigación con el fin de ver si hay relación entre dos o mas variables
- La caracteristica del correlacional es la predicción
- Persigue la investigación con el fin de ver si hay relación entre dos o mas variables
- Explicativa
- Profundiza el conocimiento de los fenómenos estudiados
- Descripción entre los variables indagados de las causas y efecto
- Es más estructurado
- Su interés se centra en explicar
- Brinda una explicación exacta
- Su interés se centra en explicar
- Es más estructurado
- Descripción entre los variables indagados de las causas y efecto
- Profundiza el conocimiento de los fenómenos estudiados
- Exploratoria
- Tipos de investigación
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- Description
- Mapa Mental: evaluación parcial 2.
- Created by
- Pedro Juan · Feb 2019
- Updated
- Feb 17, 2019
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