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REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017

Roberto de Oliveira Brito UCB UCB Portuguese

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REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017

  1. Educação infantil

  2. Ensino fundamental

  3. ENSINO MÉDIO

    • História das políticas públicas
      • Lei nº 13.415/2017
        • Análise
          • Objetivos
          • Conteúdos curriculares
            • Divisão do currículo em cinco itinerários formativos
              • Visão utilitarista do conhecimento
                • Concepção newtoniana-cartesiana
                  • Dualidade estrutural do ensino
                    • Propedêutico e Profissional
                      • Técnico-profissionalizante
                        • Destinado apenas “às massas”
                        • Sem possibilitava acesso ao nível superior.
                      • Propedêutico restrito à elite,
          • Relação com a Lei nº 9.394/1996
            • Competência dos estados
              • Caráter formativo e de terminalidade
    • Ensino secundário em 1930
      • Criação do Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública
    • Reflexão
      • Repleta de indefinições e instabilidades?
      • Qual a finalidade desse curso?
      • Reformas implementadas e seus objetivos?
    • Origem
      • Educação jesuítica e das aulas régias
        • Formação de uma classe dominante
          • Dividido em curso Fundamental e Complementar
            • Complementar em 2 anos com exercícios e trabalhos práticos individuais para determinados cursos
    • Década de 1940,
      • Reforma Capanema.
        • Ensino Industrial
        • Ensino Comercial
        • Ensino Normal
        • Ensino Agrícola;
        • SENAC
        • SENAI
        • Ensino Primário
        • Ensino Secundário
          • Ginasial
            • Fundamentais do ensino secundário
          • Colegial
            • Seguimento clássico ou científico
              • Exames de licença
                • Curso superior.

Information

Description
REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017 (LEI Nº 13.415/2017): UM ESTÍMULO À VISÃO UTILITARISTA DO CONHECIMENTO
Created by
Roberto de Oliveira Brito · Apr 2019
Updated
Apr 3, 2019
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