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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONTABILIDAD

Luz Stella Sanabria Patiño Spanish

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Escuelas del Pensamiento Contable
- Escuelas Clásicas
  - Siglo XVIII hasta Siglo XX
  - Propósito
    - Funcionamiento de las cuentas
  - Características
    - No utilizan el concepto de valor económico
    - No refiere la utilidad de la contabilidad para tomar decisiones
  - Teoría Contista Representante: René Delaporte
    - Propósito
      - Explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas
    - Distingue
      - La empresa de su propietario
  - Teoria del Propietario Representante: Huscraft Stephens
    - Finales del siglo XVIII Gran Bretaña
    - Características
      - La empresa tiene una personalidad distinta a la de su propietario
    - Aparecen conceptos:
      - Activos (Bienes)
      - Créditos y obligaciones
      - Patrimonio
  - Escuela Controlista Representante: Fabio Besta
    - Planteamientos
      - Oposición a ls escuelas que personalizan las cuentas
      - Estudia y enuncia las leyes del control económico en las haciendas
  - Escuela Lombarda Representante: Francisco Villa
    - Siglo XIX Italia
    - Propósito
      - Construcción teórica de la contabilidad
    - Objetivo
      - Control de la empresa
    - Considera:
      - Comienzo del período Científico-administrativo de la contabilidad
  - Escuela Personalista Representante Cerboni
    - Finales Siglo XIX
    - Planteamientos:
      - Fundamentos de la disciplina contable
      - Caracter económico de la contabilidad
      - Responsabilidad jurídica entre las personas y el patrimonio
- Escuelas Económicas
  - Finales Siglo XIX
  - Representa:
    - Nacimiento de los programas de investigación contable
  - Se centra en el concepto de valor económico
  - Características:
    - Abandono del personalismo
    - Los objetivos de la información contable
  - Escuelas Neoconstistas
    - Características:
      - Tinen una visión más moderna de la contabilidad
      - Incluye ciertos planteamientos científicos
    - Neoconstismo Europeo
    - Neoconstismo Francés
    - Escuela Alemana
    - Período económico en Italia
      - Escuela Hacendal
      - Escuela Patrimonialista
    - Escuela Norteamericana
- Escuelas Contemporáneas
  - Enfoque entorno al Paradigma de la Utilidad
    - Consiste:
      - Disminución del interés por la riqueza y la renta
      - Surge la preocupación por los usuarios
      - Objetivos de la información financiera
    - Clasificación
      - Enfoque Inductivo-Positivista
      - Modelos de decisión-Capacidad predictiva
      - Comportamiento agregado del mercado
      - Modelos de decisión - Inversión individual
      - Conducta de las Empresas
      - Neopositivismo Inductivo
      - Valor económico de la Información