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FUENTE EPISTEMOLÓGICA- PROFESIONAL
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FUENTE EPISTEMOLÓGICA- PROFESIONAL
SABER
- SABER: ESTRUCTURA INTERNA DE LAS DISCIPLINAS DE CONOCIMIENTO QUE SUSTENTAN PLAN CURRICULAR DE UN PLAN CURRICULAR DETERMINADO
- Otros niveles: Incluir desarrollo de habilidades propedéuticas
- SABER: ESTRUCTURA INTERNA DE LAS DISCIPLINAS DE CONOCIMIENTO QUE SUSTENTAN PLAN CURRICULAR DE UN PLAN CURRICULAR DETERMINADO
SABER HACER
- "DIMENSIÓN" PROFSIONAL DEL CURRÍCULUM: DEFINIR EL CONJUNTO DE ACCIONES Y QUE HACERES ESPECÍFICOS DE UN TIPO PARTICULAR DE OCUPACIÓN
- Conocimiento técnico y sus bases culturales , filosóficos y científicos
- -Satisfacer necesidades - Determinar el posible mercado ocupacional - Énfasis en la disciplina del conocimiento
- Conocimiento vs. profesión
- ¿Cómo integrar al diseño curricular la fuente epistemológica el aspecto psicológico y el pedagógico
- Características de las disciplinas ( (Pérez Gómez). _conjunto ordenado del concepto -Modo peculiar de establecer la verdad/ falsedad de sus presupuestos. -Conjunto de métodos y técnicas. - conjunto coherente de problemas relacionados
- Componentes de las disciplinas. -hechos -conceptos -teorías --principios
- CONTENIDOS: Conocimientos, habilidades, comprensión, creencias, emociones y razgos de carácter
- CLASIFICACIÓN: conceptuales, procedimentales, actitudinales
- Conocimiento vs. profesión
- -Satisfacer necesidades - Determinar el posible mercado ocupacional - Énfasis en la disciplina del conocimiento
- Conocimiento técnico y sus bases culturales , filosóficos y científicos
- "DIMENSIÓN" PROFSIONAL DEL CURRÍCULUM: DEFINIR EL CONJUNTO DE ACCIONES Y QUE HACERES ESPECÍFICOS DE UN TIPO PARTICULAR DE OCUPACIÓN