Ambientalización de las Instituciones de Educación Superior

Ambientalización de las Instituciones de Educación Superior

1. Ambientalización es:

   • Proceso formativo y práctico enfocado a incorporar: contenidos curriculares, acciones institucionales, administrativas, reflexión social y política de las relaciones entre sistema social y naturaleza; competencias ambientales a favor de una sociedad sostenible.
     • En las Instituciones de Educación Superior es:
       • Un proceso dirigido a la inclusión de la dimensión ambiental en procesos sustantivos de la institución (políticas, currícula e investigación) para la formación de profesionales con competencias ambientales.
         • Condiciones
           • 1. Sensibilización y voluntad para incluir la dimensión
           • 3. Curriculos ambientalizados
             • Debe abarcar:
               • Curriculum oficial oculto
               • Perfil del graduado
               • Formación docente
           • 4. Formación continua
           • 5. Herramientas para la visualización de avances, recaudación de datos y diseño de acciones
           • 6. Sistema tecnológico para la transformación curricular e institucional
           • 7. Estrategia y/o plan de acción.
           • 2. Áreas o dimensiones Institucionales
             • Personal administrativo, directivo, docente. decisores, estudiantes, comunidad.
         • Estrategias
           • a) Sensibilización, concientización y formación a través de cursos y talleres.
             • b. Proyectos específicos y prioritarios en temas como: residuos sólidos, agua y energía.
               • c. Diseño del Sistema de Gestión Ambiental.
                 • d. Enverdecimiento de la instalaciones.
                   • e. Extender o reproducir la experiencia a toda la institución.
                     • f. Implementar estrategias de vinculación con sectores gubernamental y empresarial.
                       • g. Débil contenido social en las propuestas y problemáticas.
                         • h. La reforma curricular como vía para transversalizar en el tema ambiental dentro la docencia y en el modelo educativo.
         • Taxonomía de Madurez
           • es:
             • Función para ubicar la madurez en el manejo operativo de la sustentabilidad.
               • Tres categorías:
                 • Incipiente Madurez
                   • Inicio del Camino a la sustentabilidad.
                     • Incorporan una asignatura sello, etiquetas.
                       • Poca presencia administrativa como curricular para atender el tema de la sustentabilidad.
                 • Madurez Intermedia
                   • Distribución de contenidos en las asignaturas relativas al entorno natural.
                     • Gran cantidad de estructuras académicas y organizativas.
                 • Estado Maduro
                   • Prescienden de Espacios Curriculares.
                     • La sustentabilidad forma parte de la cotidianeidad.