PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

1. Competencia implica la efectividad en el desempeño

   • Intengran los dominios en Objetivos múltiples
     • Utiliza niveles del dominio del conocimiento, Micrológicos y Macrológicos
       • Define el aprendizaje de manera múltiple: Cognoscitivo, afectivo y psiomotriz
         • Definición previa de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.
           • Interpreta o comprende problemas numé y estiman sus resultadosricos que se plantean
             • Explica que hizo para resolver el problema y compara sus resultados
               • Identifica entre distintas estrategias la soclución
                 • El nivel del dominio es comprensión, aplicación, análisis y síntesis
                   • La creatrividad es la habilidad del pensamiento que van a permitir nuevas alternativas
                     • Las competencias no se enseñan se desarrollan
             • Utiliza estrategias de conteo y reconteo
           • Se diseña la situación didáctica el conjunto de actividades que se articulan entre sí

2. La competencias constituyen un nuevo paradigma educativo que que los alumnos sepan hacer y use el conocimiento con responsabilidad y de manera integral

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