Disciplina Curricular de Língua Portuguesa

Disciplina Curricular de Língua Portuguesa

1. BRASIL COLONIAL

   • português + línguas TUPI + Latim
     • utilizado apenas como instrumento para alfabetização

2. Séc. XVIII (segunda metade)

   • Reformas Pombalinas obrigam o uso da Língua Portuguesa no Brasil
     • ainda em caráter instrumental (para auxiliar no aprendizado do Latim)

3. INÍCIO SÉC. XX (4 primeiras décadas)

   • declínio do Latim
     • Ensino da gramática + Coletânea de textos

4. 1950

   • Democratização do acesso à escola
     • Aumento da demanda de Professores
     • Diminuição da qualidade do ensino
     • Introdução: Gramática e Texto, Estudo sobre a Língua, Estudo da Língua

5. 1960

   • Depreciação da Função Docente
     • ;Fusão: Gramática + Livro de Textos

6. 1970

   • Necessidade de Formação professores Implementação dos cursos de Letras
   • Primazia da Gramática
   • Dependência: Professor - Livro Didático

7. Meados dos Anos 70

   • LP passa a se chamar COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
   • Aumento tempo de escolarização obrigatória p/ 8 anos
   • Professor com Liberdade de Planejamento
     • Redução Conteúdo Gramatical
     • Ampliação da Leitura (não verbal)

8. 1980

   • A disciplina volta a se chamar Português
     • A GRAMÁTICA NORMATIVA TRADICIONAL deveria ter deixado de ser base do ensino de Língua Portuguesa. NECESSIDADE DE MODERNIZAR!!!!