Enfoques y contenidos de la formación ciudadana

Enfoques y contenidos de la formación ciudadana

1. La educación para la formación de la ciudadanía nunca es neutral.

   • • • Educación formal
         • Henry Giroux
           • Tres enfoques: a) La racionalidad técnica, con intereses de dominación. b) La racionalidad hermeneútica. c)La racionalidad emancipatoria
         • Contenidos y enseñanza cívica
           • Eric Suzán Reed identifica los elementos más significativos en planes y programas escolares
             • a) La enseñanza como patriotismo. b) La enseñanza como responsabilidad paterna. c) La enseñanza religiosa. d) La educación centrada en el conocimiento de la Constitución. e) La enseñanza cívica a partir del pluralismo. f) La enseñanza basada en los sentimientos y en los afectos. g) La enseñanza basada en la experiencia. h) La enseñanza basada en la experiencia que ofrece la acción comunitaria. i) La enseñanza centrada en el desarrollo de habilidades para la participación ciudadana.
         • Pablo Latapí
           • a) La indoctrinación. b) El espontaneísmo. c) El relativismo. d) La neutralidad
           • Pedagogía de los valores, de Silvia Schmelkes.
             • a) Enfoque prescriptivo. b) enfoque clarificativo. c) “enfoque reflexivo-dialógico. d) enfoque vivencial. e) enfoque de construcción de la ética a través del servicio al otro.
         • Rodolfo Vázquez
           • a) El modelo tradicional o conservador. b) Modelo libertario o liberal. c) El modelo comunitario. d) El modelo republicano. e) Modelo liberal-igualitario.
         • Pedro Ortega y Ramón Mínguez
           • Educación moral consiste en desarrollar la capacidad del individuo para pensar y actuar autónomamente desde parámetros de justicia y equidad.
             • Competencias en tres ámbitos: diálogo y convivencia entre los pueblos e individuos de culturas distintas, acción responsable contra la desigualdad y la exclusión, y relaciones más respetuosas con el medio natural y urbano.
         • Freinet
           • "La moral no se enseña, se practica"
         • Adela Cortina
           • modelo de “doble ciudadanía