Actividad 2 – Las Dimensiones del Desarrollo – Mapa Conceptual.

Actividad 2 – Las Dimensiones del Desarrollo – Mapa Conceptual.

1. DIMENSIÓN COGNITIVA

   • Permite la adición y el desarrollo de componentes fundamentales del proceso de aprendizaje, produce un mayor nivel de indagación en los niños, aborda áreas fundamentales de aprendizaje y permite la adquisición de habilidades de pensamiento típicas de su etapa de desarrollo.
     • Corresponde a: Concepto. Hechos. Comienzo. Beneficio.
       • Ejemplo: Resultados de los informes de actividad. Concepto de fatiga por deshidratación, solución. Concepto de dirección. Planificación medioambiental de las exportaciones.

2. DIMENSIÓN CORPORAL

   • Identificar logros, dimensiones físicas y realizar actividades.

3. DIMENSIÓN COMUNICATIVA

   • Identificar logros en la dimensión de comunicación y trabajar actividades con todos.

4. DIMENSIÓN ESTETICA

   • Es el desafío de guiar a los niños a vivir en relación con su entorno, sus pares, la sociedad y cómo aprenden a vivir, sentido de pertenencia al mundo y elementos de su identidad.

5. DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA

   • El niño juega un papel importante en la consolidación de la personalidad, la autoimagen, el auto concepto y la autonomía, consolidando su subjetividad y las relaciones que desarrolla con sus pares, padres, hermanos y maestros.

6. DIMENSIÓN ESTETICA

   • Desarrolla la capacidad humana de sentir, mover, expresar, valorar y cambiar la forma en que pensamos sobre nosotros mismos y el medio ambiente mediante el despliegue de acciones.

7. DIMENSIÓN ESPIRITUAL

   • Corresponde primero a la familia y luego a la institución que educa en esta dimensión para activar su trascendencia espiritual propia de la naturaleza humana.

8. DIMENSIÓN MOTRIZ

   • corresponde a: Aspectos técnicos. Aspecto táctico. Apariencia.
     • Ejemplo: Tecnología al aire libre. Gestión de riesgos. Técnicas de exploración y acampada.

9. DIMENSIÓN SOCIAL

   • Corresponde a: Habilidades y Competencia Social. Habilidades personales.
     • Ejemplo: Autocontrol. Superar. Aceptar y respetar las reglas. Responsable de la organización del equipo. Valoración de recursos naturales.