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LOS PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Nora Alicia Flores Rodríguez Educación Spanish

LOS PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

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LOS PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  1. ENFOQUE METODOLÓGICO CUALITATIVO

    • CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
      • Visión de los eventos, acciones , valores,normas etc. a
      • LA CONCEPCIÓN DE LA REALIDAD EN EL MÉTODO CUALITATIVO
      • LA IMPORTANCIA DE LA INTROSPECCIÓN Y DE LA EMPATÍA DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA.
      • LA ETNOGRAFÍA Y SU APORTE A LA COMPRENSIÓN DE LOS FENÓMENOS EDUCATIVOS.
      • LA PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA ETNOMETODOLOGÍA
      • LA ETNOMETODOLOGÍA EN EDUCACIÓN
      • Problemas que enfrenta : la certidumbre de cuan factible es percibir como otros perciben ; muchas veces se llega a conclusiones diferentes, el carácter generalmente anecdótico de lo que se observa y/o registra.
    • RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
      • OBSERVACIÓN PARTICIPANTE..
      • ¿COMO ACCEDER A LOS ESCENARIOS A OBSERVAR?
      • ¿COMO SE RECOLECTAN LOS DATOS?.
        • OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
        • ¿COMO ACCEDER A LOS ESCENARIOS A OBSERVAR?
        • ¿COMO SE RECOLECTAN LOS DATOS
        • LA NECESIDAD DE DEFINIR EL ROL DEL INESTIGADOR
        • LA FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS
        • lA IMPORTANCIA DE APRENDER EL LENGUAJE , SOBRE LAS NOTAS DE CAMPO. Y LA RELEVANCIA DE LOS COMENTARIOS
        • LA DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS Y REGISTRAR DETALLADAMENTE LOS ACCESORIOS DEL DIALOGO
        • EL REGISTRO DE LO COMPRENDIDO Y HASTA CUANDO ES NECESARIO OBSERVAR
    • LA ENTREVISTA CUALITATIVA
      • ENTREVISTA INDIVIDUAL ESTRUCTURADA
      • ENTREVISTA INDIVIDUAL ABIERTA Y EN PROFUNDIDAD.
      • ENTREVISTA GRUPAL.
      • DISEÑO Y DESARROLLO DEL GRUPO DE DISCUSIÓN
      • PLANIFICACION DE UN GRUPO FOCAL
      • LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL: ESCRITA (PRENSA,CARTAS,ACTAS,ARCHIVOS), VISUAL (FOTOGRAFÍAS, IMÁGENES).
    • CARACTERISTICAS DEL ANALISIS CUALITATIVO
      • ETAPAS DEL ANALISIS CUALITATIVO
      • LA CODIFICACIÓN
      • CATEGORIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
      • INDUCCION ANALITICA
      • ANÁLISIS DE LAS ENTREVISTAS CUALITATIVAS
      • LA VALIDACIÓN DE LOS DATOS: SATURACIÓN Y TRANGULACIÓN.

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