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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

EDGARDO LOPEZ IGNACIO SALUD SALUD Spanish

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1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- Aprender a aprender
  - Los estudiantes deben ser enseñados a ser aprendices autónomos y autorregulados para poder enfrentar nuevas situaciones de aprendizaje
- ¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
  - Definición
    - Son procedimientos conscientes y flexibles que ayudan al aprendiz a aprender significativamente y resolver problemas propuestos
  - Características
    - Requieren control, reflexión y selección inteligente para ser aplicadas de manera experta
- Importancia de aprender a aprender
  - Aprender a aprender implica reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y utilizar estrategias adecuadas para enfrentar nuevas situaciones
2. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- Estrategias de recirculación de la información
  - Son las más básicas y superficiales, utilizadas para lograr un aprendizaje repetitivo o memorístico
- Estrategias de elaboración
  - Elaboración simple
    - Consiste en relacionar la nueva información con conocimientos previos pertinentes
  - Elaboración compleja
    - Implica una integración más profunda de la información con conocimientos previos
- Estrategias de organización de la información
  - Permiten una reorganización constructiva de la información para lograr una representación correcta de ésta
3. OTRAS ESTRATEGIAS
- Estrategias de control de la comprensión
  - Actúan como un sistema supervisor de la acción y el pensamiento del estudiante
- Estrategias metacognitivas
  - Planificación
    - Implica establecer un plan para el aprendizaje
  - Regulación
    - Implica monitorear y ajustar el proceso de aprendizaje
  - Supervisión
    - Implica mantener un alto nivel de conciencia y control voluntario sobre el aprendizaje
4. ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN
- Establecer objetivo y meta de aprendizaje
  - Los estudiantes deben determinar claramente lo que quieren lograr en su aprendizaje
- Seleccionar conocimientos previos necesarios
  - Los estudiantes deben identificar qué conocimientos previos son necesarios para llevar a cabo la tarea
- Descomponer la tarea en pasos sucesivos
  - Los estudiantes deben dividir la tarea en pasos más pequeños para facilitar su realización
5. ESTRATEGIAS DE REGULACIÓN
- Formular preguntas
  - Los estudiantes deben hacer preguntas para asegurarse de que están siguiendo el plan establecido
- Ajustar tiempo y esfuerzo requerido
  - Los estudiantes deben ser capaces de adaptar el tiempo y el esfuerzo necesarios para completar la tarea
- Modificar y buscar estrategias alternativas
  - Los estudiantes deben ser capaces de cambiar de estrategia si la seleccionada no es efectiva
6. ESTRATEGIAS DE SUPERVISIÓN
- Revisar los pasos dados
  - Los estudiantes deben repasar los pasos que han dado para asegurarse de que están en el camino correcto
- Valorar si se han alcanzado los objetivos
  - Los estudiantes deben evaluar si han logrado los objetivos establecidos
- Evaluar los resultados finales
  - Los estudiantes deben analizar los resultados obtenidos al final del proceso de aprendizaje
7. ESTRATEGIAS DE APOYO O AFECTIVAS
- Establecer y mantener la motivación
  - Los estudiantes deben encontrar formas de mantenerse motivados durante el proceso de aprendizaje
- Enfocar la atención
  - Los estudiantes deben ser capaces de concentrarse en la tarea en cuestión
- Manejar la ansiedad v el tiempo de manera efectiva
  - Los estudiantes deben aprender a controlar su ansiedad y manejar su tiempo de manera eficiente para mejorar su aprendizaje