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Claves del éxito en los estudios

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Claves del éxito en los estudios
Orden físico y mental /Organización y planificación /Constancia Hábitos saludables: Dormir al menos 8 horas diarias/Estudiar lo más dificil cuando estoy más concentrado/Ejercicio físico/
- La motivación
- No quiero repetir, no quiero tener ninguna pendiente, quiero sentirme bien con migo mismo, quiero dar una alegría a mis padres...
- La motivación
Claves del estudio
- 1. Organización
- De tu espacio
- Debe ser luminoso Sin distracciones de ningún tipo Solo con lo necesario para trabajar
- De tu tiempo
- Tareas Vs Examen
- De las tareas
- Empezar por las tareas y luego el estudio. Si hay pocas tareas se adelanta el trabajo de estudio cuando se finaliza un tema(resumen, subrayado...)
- Tarea diaria
- Lo que tengas en tu agenda lo pasas a un pequeño guión de tus obligaciones y cuánto tiempo le vas a emplear. Una vez conseguido lo tachas
- Tarea Semanal
- No improvises. Anota en un calendario semanal tus otras obligaciones como tus extraescolares y añades las tareas semanales de estudio
- Tarea Mensual
- Añade en el calendario mensual todos los exámenes y tachas una vez hechos
- Examen
- Si el examen está lejos procuro practicar alguna técnica cuando termino un tema(subrayado, resumen, esquema...) Si el examen está cerca practico la memoria y aumento la intensidad del estudio
- De ciencias
- Atender en clase
- Preguntar las dudas
- Entender el contenido
- si no lo entiendo pido ayuda, busco videos en internet
- Cuanto más me cuesta , más practico
- Corrijo los fallos
- Anoto fórmulas
- Corrijo los fallos
- Entender el contenido
- Preguntar las dudas
- Atender en clase
- Letras
- Procuro adelantar el trabajo
- Practico un trabajo activo
- comprender, subrayar, esquematizar...no se lee solo
- Trabajo la memoria
- repetir, repetir...
- Practico la autoevaluación
- tapar/ hablar en voz alta, volver a escribir
- Si puedo , practico la autoevaluación en grupo
- esto se hace cuando el examen está lejos
- Practico un trabajo activo
- Procuro adelantar el trabajo
- De las tareas
- Tareas Vs Examen
- De tu espacio
- 2. Crear hábitos de estudio
- Ponte una meta real, asequible
- Ponte en el momento presente. Cuando estudias , solo estudias
- Happy Brain
- Buscar la forma de recompensarme por lo que estoy haciendo: 1. Tras un esfuerzo grande me doy un premio (material o no material) 2. Intercalar ese premio antes y después del esfuerzo. Dejando el esfuerzo en medio
- Aceptar PAP. Premio a percibir igual a premio a pagar
- Siempre pregunta las dudas en clase
- Estar pendiente de tu meta
- Cuando te fallen las fuerzas debes recordar cuál es tu meta
- Técnicas de estudio
- 1. Hazte tus propios apuntes
- Utiliza tu vocabulario, tus reflexiones...
- 2. Subraya lo más importante
- Los colores desarrollan la memoria visual. Utiliza los colores creando una jerarquía según la importancia del contenido
- 3. Mapas mentales
- Se hacen al principio de un tema
- 4. Crear fichas
- Se emplean para memorizar datos concretos, a modo de juego de cartas
- 5. Practicar
- 6. Braimstorm
- Se emplea en grupo. Especialmente para la creación de tareas, no para el estudio
- 7. Reglas mnemotécnicas
- Especialmente para la memorización
- 8. Imágenes
- 9. Métodos de estudio
- Método Pomodoro
- Método Feynmann
- Método SQ4R
- 1. Hazte tus propios apuntes
- 1. Organización
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- Horario Lunes A Viernes Con Espacio Para Notas (application/pdf)
- Enclavar (Embed)
- Cómo hacer un mapa mental. Técnicas de Estudio / Nisabelt (Embed)
- Técnicas de estudio. Mem1: Flashcards (Embed)
- Qué es el brainstorming y para qué sirve ⚡⚡. Ejemplos y usos en Design Thinking 🙌🙌 (Embed)
- Cómo emplear reglas mnemotécnicas (Embed)
- La mejor forma de memorizar (Memoria visual y espacial) - ¿Cómo aprender? (3/3) (Embed)
- Técinas de estudio 5. El Método Feynman (Embed)
- Técnica de estudio 6. El método pomodoro (Embed)
- Técnicas de estudio 4. El método SQ4R (Embed)
- Calendario Mensual (application/pdf)
Information
- Description
- Se trata de un mapa mental realizado con ayuda de videos e informaciones destinadas al alumnado en general pero en especial al alumnado de la ESO
- Created by
- Sonia Ser
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