Inteligência

Inteligência

1. "Capacidade de extrair informações, aprender com a experiência, adaptar-se ao ambiente, compreender e utilizar corretamente o pensamento e a razão"

   • Quais capacidades: Compreensão de ideias complexas, raciocínio, resolução de problemas, planejamento, abstração e aprendizagem rápida
     • Métrica de conhecimento/QI
       • Fator Geral da Inteligência de Charles Spearman
         • Exatas se sai bem em exatas mas ruim em biológicas
       • Teoria das Aptidões Primárias de Louis Thurstone
         • Conjunto de Habilidades Básicas
       • Teoria Gf-Gc/ Inteligência Fluida e Cristalizada
         • Adaptação e resolução de problemas novos / Resolução do cotidiano a partir de experiências culturais ou educacionais
       • Modelo Cattel-Horn-Carrol ou CHC
         • 10 fatores cognitivos: Inteligência Fluida, Cristalizada, Conhecimento Quantitativo, Leitura e Escrita, Memória de Curto Prazo, Processamento Visual, Auditivo, Capacidade, Armazenamento e Recuperação da Memória de Longo Prazo, Velocidade de Processamento e Rapidez de Decisão.
         • Divide-se em 3 camadas
           • Mais Alta (3): Onde tem o fator G
           • A intermediária (2): 8 fatores fundamentais
           • A mais baixa(1): Capacidades Específicas
       • Qual a utilidade? Verificar se o individuo está atendendo as expectativas para a idade
   • Afetado por herança genética e ambiente doméstico

2. Avaliação da Inteligência

   • Capacidades Mentais Primárias
     • Fator Espacial, Rapidez de Percepção, Numérico, Compreensão Verbal, Fluência Verbal, Memória e Raciocínio Indutivo
   • Inteligência Emocional
     • Conhecimento das emoções, seus nomes e funções
     • Capacidade de controle emocional
     • Automotivação
     • Empatia
     • Capacidade de vivência social

3. Inteligências Múltiplas e Excepcionalidades

   • Existem familias de competencias intelectuais que, examinadas juntas, fazem mais sentido
     • 8 tipos de inteligência: Linguística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinestésica, intrapessoal, interpessoal, naturalista
       • Linguística: Compreensão de linguagem, escrita, interesse por linguas e facilidades para aprender, interesse por palavras, significados e etimologia
       • Lógico-Matemática: Resolução de problemas matemáticos, raciocínio dedutivo, capacidade de categorização de informação e interpretação de dados, buscar explicação para fenomenos, cálculos, raciocínio lógico e matemático, metódico e persistente
       • Musical: Identificação de Timbre e ritmo, compor e executar peças musicais, tocar instrumentos. Normalmente associada a Linguistica, corporal-cinestésica e espacial
       • Espacial: Lidar com o mundo visual, criar, transformar e identificar experiências visuais, se localizar e localizar pontos no espaço
       • Corporal-Cinestésica: Controle do próprio corpo, coordenar e orquestrar movimentos e perceber sensações físicas
       • Intrapessoal: Perceber a si e suas emoções, análise profunda do próprio comportamento e sensações, busca do autoaprimoramento
       • Interpessoal: Capacidade de perceber e envolver-se com o outro, entender motivações, intenções, desejo, facilidade de lidar com pessoas e grupos
       • Naturalista: ações de preservação ambiental, compreender fenômenos naturais e classificar objetos.
       • 9- Existencial: Dedicação ao estudo que explica a existência e futuro do ser humano
     • Como trabalhar com o resultado dos testes como psicopedagogo:
       • Descontruir a ideia de que portugues e matemática são os únicos pilares de inteligência
       • Usar das capacidades mais desenvolvidas para melhorar as outras

4. Influência Genética e Ambiental na Inteligência

   • O ambiental é favorecido pelo dinheiro
     • Hereditariedade é tão importante quanto o ambiente
       • É importante considerar TODOS os ambientes a qual o estudado tem acesso
         • Não há caminho único e perfeito para o ensino, aprendizado e desenvolvimento de inteligência
           • Fatores que afetam a motivação: Ambiente escolar (livre de ameaças e estimulante) e Cultural ( Valorização escolar, dedicação e valores sociais)
   • Praticas sociais de maternagem, processos escolares, amadurecimento do cérebro respeitando as janelas cognitivas tem mostrado bom resultado