1.-METODOLOGÍAS ACTIVAS (MA)

1.-METODOLOGÍAS ACTIVAS (MA)

1. 2-ORIGEN SIGLO XVII

   • BUSQUEDA NUEVOS METODOS DE ENSEÑANZA
     • AULA DE CLASES UN ESPACIO PARA LA REFLEXION
     • DOCENTE COMO FACILITADOR

2. 3.-QUE SON?

   • METODOLOGIAS UTILIZADAS POR EL DOCENTE PARA PROMOVER PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ESTUDIANTE EN SU PROCESOS DE APRENDIZAJE

3. 4.-COMO SON? CARACTERISTICAS

   • ESTUDIANTE ES EL CENTRO DEL APRENDIZAJE
   • ESTUDIANTE CONSTRUYE SU APRENDIZAJE
   • TRABAJA EN EQUIPO
   • LOGRA VISION COMPLEJA DE LA REALIDAD
   • FORMACION COMPLEJA Y HUMANA
   • INTEGRA LAS TICS
   • DESARROLLA PENSAMIENTO CRITICO

4. 5.-QUE NECESITAMOS?/REQUISITOS

   • ESCENARIO (LUGAR DE LA CLASE)
   • ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO
   • PROBLEMÁTICA O ESCENARIO AFRONTAR
     • EVALUAR
     • ANALIZAR
     • CRITICAR

5. 7.-DOCENTE

   • ROLES
     • TRABAJAR COLABORATIVAMENTE CON ESTUDIANTES
     • TENER EN CUENTA LA UTILIDAD DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS
     • APLICAR LAS MET.ACTIVAS SEGÚN OBJETIVO DE APRENDIZAJE
     • CONSIDERAR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
     • INDAGAR CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES
       • CONSECUCION DE APRENDIZAJES ESPERADOS
   • EMPODERAMIENTO
     • METODOLOGÍAS ACTIVAS PERMITEN
       • SE APROPIA DE SU PRÁCTICA
       • INNOVAR Y SER AGENTE DE CAMBIO EN SU PRÁCTICA Y ENTORNO
       • CREAR NUEVOS RECURSOS EN AULA
         • INVESTIGACIÓN ACERCA DE NUEVAS METODOLOGÍAS
         • DEMOSTRACIÓN Y ENRIQUECER SUS PRÁCTICAS
     • LINEAS DE REFLEXION
       • EXPLORAR NUEVAS RUTAS DE CONOCIMIENTO EN METODOLOGÍAS ACTIVAS
       • ESTABLECER ESPACIOS PARA EMPODERAR AL DOCENTE
       • DESARROLLAR INTERVENCIONES AL DOCENTE PARA GUÍAR HACIA EL EMPODERAMIENTO DOCENTE

6. 6.-CUALES SON? METODOLOGIAS MAS FRECUENTES

   • ANÁLISIS
     • CASOS
     • ILUSTRACIONES
   • ENSEÑANZA BASADA EN PREGUNTAS
   • PAPEL DE 1 MIN
   • APRENDIZAJE
     • ENTRE PARES
     • BASADO EN PROBLEMAS
     • EN AMBIENTES SIMULADOS
     • POR PROYECTOS
     • BASADO EN EQUIPOS
     • EN EL SERVICIO
   • AULA INVERTIDA
   • ORGANIZADORES GRAFICOS
   • ANALOGÍAS
   • ROLE PLAYING

7. 8.-VENTAJAS Y DESVENTAJAS

   • VENTAJAS
     • MAYOR EFICACIA EN RESULTADOS DE APRENDIZAJE
     • MAYOR COMPROMISO,PARTICIPACION Y MOTIVACION
     • MAYOR FORMACIÓN INTEGRAL
     • FACILITA APRENDIZAJE AUTÓNOMO
     • DESARROLLA APRENDIZAJE DE LAS TICS
   • DESVENTAJAS
     • DIFÍCIL COBERTURA CURRICULAR
     • RESISTENCIA AL CAMBIO DE LOS ESTUDIANTES
     • DESORGANIZACION CUANDO NO ES PLANIFICADO
     • TRABAJO NO EQUITATIVO
     • MAYOR EXIGENCIA AL DOCENTE
     • CAMBIO DEL MODELO DE EVALUACIÓN TRADICIONAL

8. 9.-RECOMENDACIONES METODOLOGÍAS ACTIVAS EN UNA CLASE

   • EVALUAR EL PROGRAMA Y PLANEAR
     • OBJETIVOS
     • DESAFIOS
     • DIFICULTADES
   • CONOCER AL ESTUDIANTE
     • OBSERVACIÓN EN AULA
     • FORMAS DE APRENDER
     • INTERACCIÓN CON PARES
     • ENCUESTAS Y CUESTIONARIOS
     • EVALUACIONES INICIALES
   • INNOVACIÓN METODOLÓGICA
     • USO DE METODOLOGIAS ACTIVAS
     • USO DE TICS PARA MAYOR IMPACTO
   • RECOPILAR Y DIFUNDIR
     • EVIDENCIA DE LAS PRÁCTICAS
     • COMPARTIR CON OTROS DOCENTES PARA AMPLIAR
   • INVESTIGAR

9. 10.-CONCLUSIONES

   • METODOLOGIAS ACTIVAS SON CLAVE PARA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
   • REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN CONSTANTE
   • ES PRIMORDIAL CONOCER A LOS ESTUDIANTES
   • PLANIFICACIÓN CONSTANTE Y OBJETIVOS CLAROS

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