Trastornos del lenguaje

Trastornos del lenguaje

1. Más frecuentes

   • Trastornos en la articulación
     • Trastornos fonéticos
       • Dificultad en la articulación de determinados fonemas de forma aislada
       • Se relaciona con la capacidad motriz de los órganos articulatorios.
     • Trastornos fonológicos
       • Dificultad en la percepción, organización y/o expresión de la produccion de la palabra
       • Intervención - Actividades para mejorar...
         • Percepción y discriminación auditiva
         • Respiración y soplo
         • Relajación
         • Motricidad buco-facial
         • Articulación fonemática
           • Enseñanza dela articulación
           • Automatización de la articulación correcta
           • Integración y generalización de la articulación correcta
   • Trastornos en la voz
     • Disfonías
       • Trastorno de la voz en cualquiera de sus cualidades
         • Intensidad
         • Tono
         • Extensión
         • Timbre
       • Clases
         • Orgánicas
           • Laringitis
           • Nódulos
           • Pólipos
           • Edema fusiforme
           • Pseudoquiste serenoso
           • Papilomas
         • Funcionales
           • Disfonías hiperquinéticas
           • Disfonías hipoquinéticas
       • Intervención- Consiste en trabajar
         • Respiración
         • Posturas corporales
         • Higiene vocal
         • Impostación vocal
         • Control muscular
     • Afonías
   • Retraso en el lenguaje
     • Retrasos simples del lenguaje

2. Menos frecuentes

   • Trastornos en la articulación de caracter orgánico
     • Alteración del habla por la afectación de los sistemas respiratorio, fonador o articulatorio
     • Dislalia orgánica ( Disglosia)
       • Hay una lesión o malformación en los órganos del sistema articulatorio
       • Dependiendo del órgano responsable de la articulación defectuosa recibe su denominación específica
         • D. labiales
           • Su intervención consiste en masajes y estimulación de labios
         • D. mandibulares
           • Su intervención consiste en motricidad de lengua, labios y mandíbulas
         • D. linguales
           • Su intervención consiste en actividades linguales y labiales, masajes, electroterapias, ejercicios de masticación y deglución
         • D. nasales
           • Su intervención consiste en la reeducación de la respiración y el soplo.
         • D. palatales
           • Su intervención consiste en mejorar la movilidad del velo del paladar
       • Intervención interdisciplinar
         • Tratamiento quirúrgico y/u ortodóncico o protésico.
         • Tratamiento logopédico ( especial atención a los órganos bucales, articulación, deglución, la respiración y el soplo)
     • Disartria
       • Hay una afectación del sistema nervioso
       • Suele ir acompañado de
         • Dificultades en la calidad de la voz
         • descoodinación de movimientos bucofaríngeos
         • incoordinación fono respiratoria
       • Tipos
         • Flácida
         • Espástica
         • Atáxica
         • Hipocinética
         • Hipercinética
       • Intervención
         • Acciones sobre
           • Posturas
           • Movimientos corporales
           • Aspectos relacionados con fonorrespiración
           • motricidad buco-facial
   • Trastornos en el habla
     • Tartamudez infantil
       • Surge por
         • Una combinación de factores internos
         • incapadidad del hablante para respoder a las exigencias del entorno
       • Existen distintos tipos , según distintos criterios
         • Criterio evolutivo
         • Criterio etiológico
         • Criterio sintomatológico
         • Criterio severidad
       • Intervención
         • Técnicas basadas en difusiones del feedback
         • Tecnicas basadas en el condionamiento operante
         • Técnicas de deensibilización
         • Técnicas de sensibilización
         • Otros recursos
           • Habla silábica
           • Habla silábica
           • Habla lentificada
   • Retrasos del lenguaje
     • Disfasias (TEL)
       • trastorno en la adquisición del lenguaje que afecta tanto a la expresión como a la comprensión del mensaje, en ausencia de déficits sensoriales, psíquicos o mentales.
       • Tienen dificuktades a nivel
         • Fonológico
         • Morfosintáctico
         • Semántico
         • Pragmático
       • Intervención
         • Preventiva y/o compensadora
         • Rehabilitadora o correctiva
           • Desarrollo léxico-semántico
           • Desarrollo morfosintáctico
           • Desarrolo pragmático-fonológico
     • Afasias
   • Mutismo