INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

1. Inteligencia única

   • Con base a la medición de los test de inteligencia, el cual separaba a los niños y jóvenes en diferentes grupos: Superdotados, normales e idiotas.
     • Provocando marginaciones, exclusiones y frustraciones, no sólo de estudiantes, sino también de profesores y padres de familia
   • Ámbito Socio-económico
     • Difundió este paradigma
       • Para seleccionar el personal capacitado

2. Howard Gardner

   • Psicólogo y pedagogo estadounidense que formuló y desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples
     • Interpersonal
       • Capacidad de comunicarse fácilmente con los demás y manifiestan empatía hacia ellos
     • Corporal cinética
       • Facultad de expresar sentimientos e ideas con el propio cuerpo
     • Lingüística-verbal
       • Usar correctamente el lenguake
     • Lógico-matemática
       • Capacidad de manejar números y establecer relaciones lógicas
     • Espacial
       • Capacidad de interpretar planos y croquis o de visualizar volúmenes representados en dos dimensiones
     • Naturalista
       • Capacidad para conectar con la naturaleza
     • Musical
       • Capacidad de percibir y expresar el ritmo, el timbre y el tono de los sonidos musicales.
     • Intrapersonal
       • Facilita la introspección y la capacidad de aprovechar el autoconocimiento

3. Alternativas pedagógicas

   • La Pedagogía tiene que ocuparse de apoyar a los niños y jóvenes a desarrollar su máximo potencial, pero sin tener que frustrarles o limitarles en el camino

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