1_MULTIMEDIA.

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1. DEFINICION

   • Es un sistema que utiliza medios gráficos, físicos o digitales, para presentar una información o comunicación.

2. CLASIFICACION

   • Según el tipo de información
     • educativa
     • Publicitaria
     • Comercial
     • Informativo
   • -Según sistema de navegación:
     • Lineal
       • un unico camino para acceder al preograma
     • Reticular
       • El usuario tiene total libertad para investigar
     • Jerarquizado
       • combinacion del lineal on el reticular
   • Según el nivel de control profesional:
     • Cerrado
       • mantienen una información concreta que no puede ser modificada ni tratada
     • Semiabierto
       • No le da libertad al usuario.
     • Abierto
       • El usuario puede cambiar y adaptar el contenido del programa en cuestión
   • Según su finalidad
     • HIPERMEDIAS INFORMATIVOS
       • Documentos web, revistas electrónicas, etcl, son recursos de consulta de información, por lo que su estructura es principalmente reticular para favorecer el rápido acceso a la información
     • HIPERMEDIAS PARA LA EVALUACIÓN O DIAGNÓSTICO
       • Test Informatizados
         • Instrumentos de evaluación que se basan en la Teoría Clásica de los Tests (TCT) y cumplen
           • Se conocen sus propiedades métricas, obtenidas por un modelo matemático
           • Se administran y corrigen mediante el ordenador.
       • Test Adaptativos Informatizados
         • La evaluación adaptativa se basa en la Teoría de Respuesta al Item (TRI) y la evolución de los avances tecnológicos,
           • La unidimensionalidad del rasgo latente. Es decir que los ítems que constituyen un test deben medir sólo una aptitud o rasgo.
           • La independencia.
     • HIPERMEDIAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INTERVENCIÓN:
       • Talleres creativos
         • Promueven la construcción y/o realización de nuevos entornos creativos a través del uso de elementos simples.
       • Programas de ejercitación y práctica.
         • Presentan un conjunto de ejercicios que deben realizarse siguiente la secuencia predeterminada del programa.
       • Tutoriales.
       • Resolución de problemas
         • tienen por objeto desarrollar habilidades y destrezas de nivel superior,
       • Simulaciones
         • Tienen por objeto la experimentación del usuario con gran variedad de situaciones reales
       • Visualizadores del habla
         • Se caracterizan principalmente por ser capaces de visualizar imágenes en movimiento a partir de las características de los sonidos emitidos por el sujeto.
       • Comunicadores
         • objetivo es permitir la comunicación de sujetos con graves trastornos motores y dificultades importantes en la emisión de sonidos

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