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APRENDIZAJE DE CONTENIDOS DECLARATIVOS
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APRENDIZAJE DE CONTENIDOS DECLARATIVOS
Es saber lo que se dice, se declara o se conforma por medio del lenguaje.
- Distinción taxonómica con consecuencias pedagógicas: el conocimiento factual.
- Aprender al pie de la letra.
- Capitales, fómulas, etapas históricas.
- Aprender al pie de la letra.
- Distinción taxonómica con consecuencias pedagógicas: el conocimiento factual.
Contenidos pricedimentalesl
- Saber hacer, destrezas, técnicas.
- Es práctico, basado en acciones
- Resúmenes, mapas conceptuales, uso de telescopio.
- Es un proceso gradual.
- Resúmenes, mapas conceptuales, uso de telescopio.
- Es práctico, basado en acciones
- Saber hacer, destrezas, técnicas.
Aprendizaje de contenidos actitudinales.
- Acciones con componente cognitivo, afectivo y conductual.
- Experiencias subjetivas parendidas en el contexto social.
- Proceso de experiencias previas, y contexto sociocultural-
- Aunque está en el curiculo, muchas veces se desarrolla con el ejemplo.
- Proceso de experiencias previas, y contexto sociocultural-
- Experiencias subjetivas parendidas en el contexto social.
- Acciones con componente cognitivo, afectivo y conductual.
Bednar y Levie (1993)Hay tres aproximaciones para lograr el cambio actitudinal
- a) Proporcionar mensaje persuasivo b) Modelaje de actitud y c) Disonancia enentre lo conductivo, lo afectivo y lo conductual.
- Técnicas participativas y activas.
- Sociodramas, exposiciones, conferencias
- Sociodramas, exposiciones, conferencias
- Técnicas participativas y activas.
- a) Proporcionar mensaje persuasivo b) Modelaje de actitud y c) Disonancia enentre lo conductivo, lo afectivo y lo conductual.